湖南鐵血獵人軍事夏令營(yíng)火熱報(bào)名中

     情商培訓(xùn)：一般會(huì)讓老師采用或許是通過活動(dòng)、游戲、經(jīng)歷、討論、角色扮演等體驗(yàn)式教學(xué)，讓孩子們?cè)谀M的環(huán)境中學(xué)習(xí)如何與他人交往?！懊總€(gè)游戲都有它背后的含義，老師會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，制定課程內(nèi)容，通過寓教于樂的方式，提高孩子的情商，提高孩子的情商，更能讓孩子學(xué)會(huì)：自信自律 言談舉止 為人處世 感恩 面對(duì)挫折如何處理，糾正一些現(xiàn)在社會(huì)上不良社會(huì)風(fēng)氣影響的認(rèn)知，學(xué)會(huì)用正確的眼光看待事與物?！惰F血獵人軍事特訓(xùn)營(yíng)》不同于一般的夏令營(yíng)，這是建立在軟硬設(shè)施的基礎(chǔ)上，運(yùn)用先進(jìn)教育理念，通過“體驗(yàn)式的活動(dòng)、游戲”的過程，從而達(dá)到激發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力，健康快樂成長(zhǎng)的目的。

     孩子為什么不愿意與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流呢？首先是因?yàn)楹⒆拥膬r(jià)值觀和自我意識(shí)在家里得不到認(rèn)可。孩子喜歡的東西、崇拜的偶像得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可；孩子在家里覺得做什么都是錯(cuò)的；湖南鐵血獵人軍事夏令營(yíng)火熱報(bào)名中“物競(jìng)天擇，適者生存”，人生本來就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，在鐵血獵人也一樣競(jìng)爭(zhēng)十分的殘酷，倘若不想成為競(jìng)爭(zhēng)的失敗者，就要變成一位強(qiáng)者。當(dāng)孩子要求自己獨(dú)立完成某件事情時(shí)，家長(zhǎng)總是不允許，要么就是全部被家長(zhǎng)包辦代替了。

    其次，家長(zhǎng)沒有給孩子足夠的安全感，使孩子沒能敞開溝通的心扉?！昂秃芏嗳艘粯?，我一直認(rèn)為家是溫馨的港灣。可是突然有一天，一個(gè)10歲的小男孩打破了我的觀點(diǎn)。這個(gè)男孩說他考100分的時(shí)候家里是溫馨的，但他要是考了30分，家里就不溫馨了。湖南鐵血獵人軍事夏令營(yíng)火熱報(bào)名中軍事訓(xùn)練 行為習(xí)慣訓(xùn)練：通過軍事化的行為訓(xùn)練，由外向內(nèi)滲透，解決內(nèi)心不良根源，達(dá)到身心合一，想到就可以做到，從而達(dá)到自律。孩子在學(xué)習(xí)上遭遇挫折時(shí)，需要家庭的溫暖和家長(zhǎng)的理解，可等待他的可能是一頓批評(píng)、指責(zé)甚至暴打，他還會(huì)敞開心扉與父母溝通嗎？”

    另外，很多父母沒有與孩子溝通的習(xí)慣，不能正確認(rèn)識(shí)性格不同導(dǎo)致的溝通方式的差異，跟不上時(shí)代的步伐等，都會(huì)造成親子間溝通的障礙。

     無論孩子犯了什么錯(cuò)，或者在外遭受了什么挫折(比如在全班同學(xué)面前摔了一跤，或因?yàn)樯险n分神被老師扔了一個(gè)粉筆頭)，當(dāng)孩子回家后帶著情緒說話時(shí)，那是孩子在宣泄自己的情緒。這時(shí)家長(zhǎng)要善于做好的聽眾，去理解與支持孩子。可以先用三五句話肯定他，比如說“我知道你不是故意的”，“我知道你是不小心的”……如果孩子剛開始說：“我恨死某某老師了?！边@時(shí)家長(zhǎng)馬上說：“怎么可以恨老師呢？肯定是你不對(duì)……”這樣孩子就不會(huì)再說下去了，這就中斷了溝通，家長(zhǎng)的行為就不是建設(shè)性溝通，而是破壞性溝通。正確的做法是等他說完、發(fā)泄完后，再通過講理引導(dǎo)他。放假了回家玩，去旅游，跟同學(xué)一起玩，可是您想過沒有，孩子在暑假因?yàn)闊o聊為了打發(fā)時(shí)間可能因此養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。

     參加湖南鐵血獵人軍事夏令營(yíng)的目的：突出思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育；強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練；培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；引導(dǎo)營(yíng)員樹立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫助營(yíng)員戒除不良行為，矯正心理習(xí)慣；教育模式：心理輔導(dǎo) 素質(zhì)培養(yǎng) 學(xué)習(xí)提升 軍事化管理 家長(zhǎng)學(xué)堂 后期咨詢，獨(dú)創(chuàng)成體系的“體驗(yàn)式教學(xué)模式”改變的不僅僅是孩子，還有整個(gè)家庭關(guān)系和家庭氛圍的構(gòu)造與調(diào)整。架起父母與子女心靈溝通的金橋；組織豐富多彩的益智游戲，鍛煉營(yíng)員動(dòng)手、動(dòng)腦能力。