多讓孩子聽音樂,心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)音樂對開發(fā)孩子的右腦發(fā)育也有一定

注意孩子形象思維的培養(yǎng)，比如在學(xué)一些詩詞時如果只是簡單的讓孩子去背的話孩子可能只能留下一個簡單的文字符號而這并不利于想象力的開發(fā)，而如果可以讓孩子在學(xué)詩詞的時候適當(dāng)?shù)亩嗔私膺@是一種什么樣地場景的話，對于寶寶的接收程度也有一定的好處。多讓孩子聽音樂，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)音樂對開發(fā)孩子的右腦發(fā)育也有一定的幫助。平時多讓孩子聽音樂，多給孩子創(chuàng)造一些音樂的背景，這樣可以讓孩子的右腦不知不覺之中得到一次很好的開發(fā)。

家長可以鼓勵孩子去探險

神話故事有很多，比如牛郎織女、嫦娥奔月，很多父母愛跟孩子說故事，其實父母可以在跟孩子說這些故事時適當(dāng)引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，鼓勵孩子用自己的話描述所理解的神話故事。想要開發(fā)孩子的右腦，家長在平時可以多讓孩子用左邊肢體，比如多用左手、左腿活動等等。孩子好奇心重，對外界充滿好奇。他們喜歡”探險”。這對右腦開發(fā)也是非常有好處的。因此，在安全情況下，家長可以鼓勵孩子去”探險”。

平常用過的小塑料瓶不要扔掉,清洗干凈,可以作為寶寶的玩具

平常用過的小塑料瓶不要扔掉，清洗干凈，可以作為寶寶的玩具。1歲之內(nèi)的寶寶可以練習(xí)將小瓶放在大瓶里，或?qū)⑻欠旁谛∑孔永铮毩?xí)寶寶手的精細(xì)動作，手—眼—腦結(jié)合的能力。1-2歲的寶寶可以練習(xí)將小瓶子按大小搭成寶塔。洗澡時將它們放在水里，在一個瓶子里放入石子，讓其沉入水里。讓寶寶通過漂浮的瓶子將浮力的信息提前儲存在右腦里。通過以上的游戲，寶寶不但玩得很開心，也學(xué)到知識了。

孩子的成長過程也是一個孩子從具象到抽象的思維發(fā)展過程

一個孩子的成長過程也是一個孩子從具象到抽象的思維發(fā)展過程，孩子年齡的不斷增長，對知識的渴求也越來越強(qiáng)烈。在日常生活中，跟孩子對話的時候，盡量用完整的語句來表達(dá)一個意思，這樣可以較早的開發(fā)孩子對語言的感知力和接受能力，比如，勺子是用來吃東西，我們每天都要洗澡等等，用一個完整的句子來表達(dá)一個意思，生動、新穎、形象的話語可以促進(jìn)孩子的理解力和記憶力，讓孩子可以進(jìn)行一些形象的聯(lián)想，充分的發(fā)揮出自己的想象力。