兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法——本體覺

   將一些大小不同的容器擺放一排，讓孩子站在一定范圍外，嘗試用小球或廢紙捏成的團(tuán)朝容器方向大力扔去，通過變換距離、方向和力氣大小，鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)性和對(duì)力量的把控，家長(zhǎng)可以和孩子一同比賽誰(shuí)能準(zhǔn)確的扔進(jìn)去。

   兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法——聽覺    家長(zhǎng)可以有意識(shí)的讓孩子幫忙傳話，例如幫助媽媽跟爸爸說今天需要買什么東西，或者幫助父母跟他人傳遞或轉(zhuǎn)述一些事情，家長(zhǎng)可以觀察一下孩子是否傳遞重點(diǎn)內(nèi)容，就算孩子說錯(cuò)了，也要先表?yè)P(yáng)好的地方再耐心指出錯(cuò)誤，這種感統(tǒng)訓(xùn)練的方法可以鍛煉孩子的聽覺記憶力。

    我們可以先來(lái)了解一下感統(tǒng)訓(xùn)練的目的

    1、感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。

     感統(tǒng)訓(xùn)練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運(yùn)動(dòng)速度和穩(wěn)定性都得到提高，中shu神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)提高兒童精細(xì)操作能力、視覺辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。

   2、感統(tǒng)訓(xùn)練可以提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

       感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調(diào)效果顯著。對(duì)那些運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓(xùn)練后能得到顯著改善。

    3、感統(tǒng)訓(xùn)練可提高兒童學(xué)習(xí)成績(jī)，改善其厭學(xué)情緒。

       感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是對(duì)生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關(guān)系，兒童通過訓(xùn)練可增強(qiáng)自信心和自我控制能力。兒童經(jīng)過一段時(shí)間的行為集中訓(xùn)練后，動(dòng)作變協(xié)tiao，情緒變穩(wěn)定，注意力改善，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)顯著提高。

   跳繩感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法：

   跳繩有很多玩法，zui基礎(chǔ)的是雙腳并攏，進(jìn)行彈跳。

   1、小孩兩只手分別握住繩子兩端，將繩子從后面甩到身前，自己嘗試能夠跳過繩子即可。

   2、將跳繩不規(guī)則的綁在柱子上，小孩從小柱子的起點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)繩子的高、矮，用鉆或跨的方式到達(dá)柱子另一端。

   3、利用跳繩練習(xí)跨跳動(dòng)作，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)小孩遵守活動(dòng)規(guī)則，引導(dǎo)小孩積極動(dòng)腦。

   4、兩人一組，一人拿著“蛇”（跳繩為蛇），一人踩；拿著“蛇”的要注意躲避，不要讓對(duì)方踩到自己的蛇尾，誰(shuí)踩到對(duì)方的蛇尾誰(shuí)就勝利。

    5、將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲。