對于寶寶來說，感統(tǒng)失調(diào)的常見行為有哪些呢？

觸覺過于敏感，有的寶寶性格孤僻，而且愛哭黏人，這往往是因為觸覺太過于敏感導(dǎo)致的。爸爸媽媽可以多給寶寶做觸覺an摩，an摩手指頭這些都會對觸覺有所幫助。缺乏爬行經(jīng)歷的孩子容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，固執(zhí)、容易有侵略性，有挫折感、難適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、注意力不集中，不能持久地干一件事情，不能長時間坐著，身體動來動去等問題，直接影響孩子的學(xué)業(yè)和社會交往能力。而引起感統(tǒng)失調(diào)的原因有很多，可能是因為寶寶在媽媽肚子里就胎位不正，也可能是爬行不足導(dǎo)致的。當(dāng)然更多的可能是父母要求太多或者太過fang縱，對寶寶過度的限制與保護(hù)造成的。為了避免寶寶感統(tǒng)的失調(diào)，日常生活中爸爸媽媽一定要多注意給寶寶足夠的運(yùn)動空間和適當(dāng)?shù)年P(guān)愛。

   寶寶反著寫字是感統(tǒng)失調(diào)嗎

對于這個反寫字的階段，寶爸寶媽們應(yīng)該怎么處理呢？

 ① 雖然孩子長到7歲左右這種情況就會消失了，但是父母在這個階段進(jìn)行一定的干預(yù)和引導(dǎo)也是非常重要的。3、缺乏自信心表現(xiàn)為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，膽小愛哭，父母的限制包辦，導(dǎo)致孩子不敢勇于去探索，身體控制能力也不佳，很多受挫折打擊，沒有自信。 因為在學(xué)習(xí)數(shù)字的時候，經(jīng)過練習(xí)，孩子們會對數(shù)字的印象進(jìn)一步的加深，那么寫錯的數(shù)字會因為一遍又一遍的書寫而被加深了記憶，所以盡早的改成正確的書寫也是有必要的。 ②父母在這個引導(dǎo)的過程中，一定要有耐心，不能夠因為孩子接受的程度不如自己所想就大為光火，這會讓孩子對這種鏡像文字有很大的抵觸和畏懼的心里，應(yīng)該態(tài)度盡量平和的進(jìn)行引導(dǎo)，反復(fù)的進(jìn)行訓(xùn)練，才不會使孩子在這個問題上有很大的壓力。 

   感覺統(tǒng)合的作用 寶寶吃飯的時候，除了手部的精細(xì)動作，還會用到腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、還有大肌肉去做協(xié)調(diào)工作。父母可能覺得孩子是沒興趣，但實際上是孩子的感知覺和他對環(huán)境刺激的反應(yīng)能力不正確，很難協(xié)調(diào)地把該做的事順利做完，當(dāng)然也無法感受到應(yīng)有的成就感。同時還要利用大腦的指令、眼睛協(xié)調(diào)觀察食物、確認(rèn)夾住、運(yùn)輸?shù)阶爝?，張嘴進(jìn)食。這是一次寶寶大腦與身體相互協(xié)調(diào)的感覺統(tǒng)合運(yùn)動。 感覺統(tǒng)合 是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的過程。當(dāng)機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進(jìn)行加工處理，（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱“感統(tǒng)”。

    孩子出生后的預(yù)防措施

    孩子出生后的zui初幾年，大腦就像一部感覺處理機(jī)，對外界事物的感覺，主要來自感覺印象。本體感是指人對自己身體的感覺，例如，肌肉的控制，手眼協(xié)調(diào)，手耳協(xié)調(diào)，身腦協(xié)調(diào)，動作的靈活等等。這段時期，孩子活潑好動，喜歡尋找各種感覺刺激，所以這段時期是孩子的感覺運(yùn)動發(fā)展期。這時候要給孩子提供充分的條件，以獲得足夠的感覺運(yùn)動經(jīng)驗。以下是給家長的建議。

   （1）身體接觸：母親的懷抱、親人的撫摸很重要，各種視覺刺激必不可少，提供適宜的活動范圍，與孩子一同做一些搖晃的游戲大有好處。

   （2）給予適度自理、自立的機(jī)會：鼓勵孩子學(xué)習(xí)爬行，擴(kuò)大活動范圍，多進(jìn)行騎木馬、滑滑梯、蕩秋千、跳彈簧墊等活動，給予孩子適度的保護(hù)和心理上的支持。

   （3）選擇適合游戲：擴(kuò)大游戲空間，鼓勵孩子多接觸周圍不同的物品。給孩子選擇如積木、迷宮、拼圖等有益視知覺發(fā)展的玩具。