省編辦：加強對全省中小學(xué)教職工編制使用及結(jié)構(gòu)管理工作的監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)全省中小學(xué)教職工的編制規(guī)范管理。相關(guān)市（州）教育、財政、人事、編制等部門按省上統(tǒng)一要求，協(xié)調(diào)組織本轄區(qū)各設(shè)崗縣崗位設(shè)置及申報、特設(shè)崗位教師的招聘和管理工作，各設(shè)崗縣教育、財政、人事、編制等相關(guān)部門具體負責(zé)本縣（市、區(qū)）的崗位設(shè)置與申報、特設(shè)崗位教師的招聘及日常管理與考核等相關(guān)工作。

下列哪個選項沒有說明社會環(huán)境對人的發(fā)展的影響?(C )

A.蓬生麻中，不扶自直 B.孟母三遷

C.出淤泥而不染 D.近朱者赤

【】C。解析：本題考查的是影響人的身心發(fā)展的因素。“出淤泥而不染”指蓮花在污泥中生長出來卻不沾染污穢，這句話說明人在接受環(huán)境影響和作用時，并不是消極被動的，人具有主觀能動性，可以在改造環(huán)境的實踐中發(fā)展自身。因此，這句話強調(diào)的是個體主觀能動性對人的發(fā)展的影響，故C選項正確。

ABD三項均與題意不符，故本題選擇C選項。

“教育是成年一代對尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體，智力和道德狀況都得到激勵與發(fā)展，以適應(yīng)整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來所處的特定環(huán)境的要求?！边@種論斷正確地指出了( )。

A.教育要促進人的個性化 B.教育是社會的工具

C.兒童對成人施加的影響不是教育 D.教育具有社會性

1.【】D。解析：“教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與發(fā)展，以適應(yīng)整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。”這段話是涂爾干所說的，涂爾干是社會本位論的代表人物，這段話反映了教育具有社會性，強調(diào)兒童的發(fā)展在于適應(yīng)社會的要求，培養(yǎng)具有社會性的人才。

A選項，教育是促進個體社會化和個性化的活動，所以這句話本身無錯，但是與題干不符。

B選項，教育能夠通過培養(yǎng)人才促進社會進步和發(fā)展，促進社會的改革和，因此不單單是社會的工具。故B錯誤。

C選項，教育是指凡是增進人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。兒童對成人施加影響也是教育，兒童也可以成為教育者，故C錯誤。

因此，本題為D。

往屆專科師范生為何不能報考特崗教師?

答：實施特崗計劃是中央支持中西部農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。2006年，、、原人事部、中央編辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》，明確特崗教師招聘對象以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)、往屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生。據(jù)此，我省自2006年實施該計劃以來，一直堅持招收普通高校本科畢業(yè)生和研究生，以及當年當屆的師范教育類專科畢業(yè)生。