重慶一對(duì)一培訓(xùn)結(jié)構(gòu)：怎樣進(jìn)行良好有效的時(shí)間管理

   很多時(shí)候，孩子們總覺得自己的學(xué)習(xí)不夠好是不是智商不夠用，其實(shí)是不能做到很好的時(shí)間管理。今天，我們重慶一對(duì)一培訓(xùn)帶著您特別關(guān)注一下怎樣進(jìn)行良好有效的時(shí)間管理。

   排名靠后的同學(xué)總是抱怨老師布置的作業(yè)太多，除了做作業(yè)，根本沒時(shí)間自己學(xué)習(xí)；而排名靠前的同學(xué)，則認(rèn)為老師布置的作業(yè)其實(shí)沒多少，每天放學(xué)之前就已經(jīng)把家庭作業(yè)做的差不多了，剩下的時(shí)間可以自己找點(diǎn)題來做找點(diǎn)書來看，還可以小小的休閑娛樂一下。

   學(xué)習(xí)好的人，因?yàn)榭磿鲱}很輕松，時(shí)間剩下很多，可以用來讓自己取得更大的進(jìn)步；而為學(xué)習(xí)苦惱的人，因?yàn)榭磿鲱}都很痛苦，效率低下，每天連老師布置的作業(yè)都難以完成，根本擠不出時(shí)間來學(xué)習(xí)，只能越來越痛苦。學(xué)習(xí)成績(jī)的“貧富差距”越拉越大。

   要解決這個(gè)問題，單純靠擠時(shí)間是沒用的——就像窮人單純靠節(jié)約儲(chǔ)蓄無法從根本上改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況一樣——我們必須記住世界上有比時(shí)間更重要的東西：效率。重慶一對(duì)一培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

   確保自己一直在做重要的事情，實(shí)際上也就是確保了自己的時(shí)間一直在被有效地利用。如果你今天計(jì)劃做五張?jiān)嚲?，語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各一張。那么，請(qǐng)先做你覺得需要提高的那門科目。

給孩子報(bào)一對(duì)一課外輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)要注意哪些問題

1、尊重孩子的選擇

   必須尊重孩子的選擇，了解他們的想法和愿望，不要將自己的想法強(qiáng)加給孩子。如果父母強(qiáng)迫孩子參加補(bǔ)習(xí)班，他們通常只會(huì)激起孩子的反抗，甚至?xí)捑雽W(xué)習(xí)。結(jié)果自然是孩子“浪費(fèi)時(shí)間”，而父母浪費(fèi)金錢卻損失更多。

2、孩子學(xué)習(xí)狀況的選擇

   父母應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況選擇合適的輔導(dǎo)班，針對(duì)孩子的弱項(xiàng)，引導(dǎo)孩子了解輔導(dǎo)的重要性，并讓孩子參加輔導(dǎo)班。部分科目是學(xué)生的常見問題。只有確保每個(gè)學(xué)科的平衡發(fā)展，才能提高整體學(xué)習(xí)水平。

3、不要盲目跟風(fēng)

   許多父母不希望自己的孩子參加補(bǔ)習(xí)班，而是看到其他父母讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班，并允許孩子們參加補(bǔ)習(xí)班。父母應(yīng)該有自己的判斷力，不要盲目跟風(fēng)，這對(duì)孩子不利。如果孩子愿意，但是孩子不愿意參加，那么結(jié)果當(dāng)然是毫無價(jià)值的。

課外一對(duì)一課外輔導(dǎo)班的選擇——了解一對(duì)一課外輔導(dǎo)老師來源

   互聯(lián)網(wǎng)讓信息變得相對(duì)容易對(duì)稱。如果你希望進(jìn)行一段時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，那么應(yīng)該選擇那些專職的、在職的師資平臺(tái)；如果你只需要一個(gè)答疑解惑的，那么有在校大學(xué)生的也不錯(cuò)，其實(shí)很多在校大學(xué)生都有家教的成功經(jīng)驗(yàn)。相近的年齡，孩子說不定更容易溝通。同時(shí)也要注意層次匹配性，學(xué)段要對(duì)口，比如高中是教不了小學(xué)的。

課外一對(duì)一課外輔導(dǎo)班的選擇——了解輔導(dǎo)班的歷史

   課外一對(duì)一課外輔導(dǎo)班的歷史是可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得。一方面是平臺(tái)是如何創(chuàng)立的，另一方面是年限長(zhǎng)些的平臺(tái)肯定有用戶，可以看看口碑；年輕的平臺(tái)用戶也少些，不過一般新發(fā)展的也會(huì)更用心，有自己的打造的招牌，自己要甄別。

課外一對(duì)一課外輔導(dǎo)班的選擇——先試聽、再判斷

   當(dāng)你作出判斷之后，可以先挑一兩個(gè)進(jìn)行試聽。試聽期間我們應(yīng)該對(duì)上課形式、與老師和平臺(tái)的溝通是否暢通。盡可能的爭(zhēng)取一段一段交費(fèi)，把主動(dòng)選擇權(quán)把握在自己手里。

   課外一對(duì)一課外輔導(dǎo)班該如何選擇？了解自己真正的需求，充分了解一對(duì)一課外輔導(dǎo)老師來源和輔導(dǎo)班的歷史，然后再進(jìn)行試聽和判斷，只有這樣才能幫助孩子選擇出一家專業(yè)的課外一對(duì)一課外輔導(dǎo)班。