新風(fēng)系統(tǒng)是由送風(fēng)系統(tǒng)和排風(fēng)系統(tǒng)組成的一套獨立空氣處理系統(tǒng)，它分為管道式新風(fēng)系統(tǒng)和無管道新風(fēng)系統(tǒng)兩種。管道式新風(fēng)系統(tǒng)由新風(fēng)機和管道配件組成，通過新風(fēng)機凈化室外空氣導(dǎo)入室內(nèi)，通過管道將室內(nèi)空氣排出。

      新風(fēng)系統(tǒng)的通風(fēng)原理：

      新風(fēng)系統(tǒng)是根據(jù)在密閉的室內(nèi)一側(cè)用專用設(shè)備向室內(nèi)送新風(fēng)，再從另一側(cè)由專用設(shè)備向室外排出，在室內(nèi)會形成“新風(fēng)流動場”，從而滿足室內(nèi)新風(fēng)換氣的需要。實施方案是：采用高風(fēng)壓、大流量風(fēng)機、依靠機械強力由一側(cè)向室內(nèi)送風(fēng)，由另一側(cè)用專門設(shè)計的排風(fēng)風(fēng)機向室外排出的方式強迫在系統(tǒng)內(nèi)形成新風(fēng)流動場。在送風(fēng)的同時對進入室內(nèi)的空氣進過濾、消毒、增氧、預(yù)熱。

隨著國家對校園環(huán)境污染的重視，越來越多的校園建筑開始著手于安裝中央新風(fēng)系統(tǒng)，那么，中央新風(fēng)系統(tǒng)進校園會帶來哪些益處呢?

了解學(xué)校的環(huán)境特點

　　學(xué)校建筑包括教室、圖書館、會議室、辦公室、實驗室、多媒體教室等，在空調(diào)通風(fēng)設(shè)計上具有以下2個主要特點：

　　·室內(nèi)人員密集，室內(nèi)空氣質(zhì)量低，長時間逗留容易影響人體健康;

　　·人體熱、濕負(fù)荷占據(jù)了夏季空調(diào)負(fù)荷的很一大部分，即使在采用空調(diào)的情況下，由于室內(nèi)人員密度高，室內(nèi)相對濕度大(一般高于60%)，因此室內(nèi)人員容易產(chǎn)生悶熱的感覺;

另外還需要考慮的是：學(xué)校建筑的空調(diào)系統(tǒng)耗電量高，據(jù)統(tǒng)計，空調(diào)系統(tǒng)的耗電量占到建筑耗電量的70% ，因此空調(diào)節(jié)能任務(wù)重;其次，空調(diào)噪聲大，冷凝水盤容易滋生細(xì)菌和微生物，導(dǎo)致室內(nèi)空氣質(zhì)量不佳，而且空調(diào)的除濕能力比較差，這會導(dǎo)致室內(nèi)濕度較大，讓孩子們感覺身體不舒適。

　　從以上種種因素來看，想要改變校園里的空氣，構(gòu)筑一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，引入新風(fēng)是比較理想的解決方案。

在壁掛式新風(fēng)系統(tǒng)中：

正壓壁掛式新風(fēng)系統(tǒng)的原理是通過電機運轉(zhuǎn)，將外界的新鮮空氣源源不斷地送入室內(nèi)，從而讓室內(nèi)形成微正壓狀態(tài)（室內(nèi)氣壓略略大于室外氣壓），于是室內(nèi)原有的臟空氣就可以被擠壓到每個住宅都有的位于廚房、衛(wèi)生間的排風(fēng)口自然排出，順利完成通風(fēng)換氣的過程。

雙向流壁掛式新風(fēng)機則是有兩個電機，兼?zhèn)渌惋L(fēng)和排風(fēng)功能，通過進風(fēng)管送入新鮮空氣，通過排風(fēng)管排出室內(nèi)原有空氣。

這么看來似乎是雙向流新風(fēng)的效果更好？其實不然。

我們知道，壁掛式新風(fēng)系統(tǒng)是掛在墻上的，不管是出于美觀性還是安全性考慮，壁掛新風(fēng)機都盡量做得體積小巧、重量輕。因此，如果機器的進風(fēng)口和出風(fēng)口距離太近，容易形成新風(fēng)短路。也就是說，剛剛被送進來的過濾好的干凈新鮮空氣，很快會跟室內(nèi)原有的污濁空氣混雜在一起，又被排出去了。

另外，有的人更傾向于雙向流新風(fēng)系統(tǒng)的原因在于，認(rèn)為這類機器有熱交換功能，能夠節(jié)約能源節(jié)省電費。這個想法在中央新風(fēng)系統(tǒng)上基本是沒問題的，因為一般雙向流中央新風(fēng)系統(tǒng)里面裝有體積很大的熱交換芯，熱交換效果比較好。但如果是壁掛式新風(fēng)系統(tǒng)，我們到底能回收多少能量，節(jié)省多少電費呢？