如何開展自閉癥兒童家庭康復？

家庭觀念的轉變

1、到底是誰病了？

是家長而不是孩子。得知孩子有自閉癥后家長就開始帶著孩子去機構了，從此和朋友或者親戚斷了聯(lián)系，走親戚也不去了，也不去朋友家串門了，朋友要來家里玩說沒時間你別來等等。所以說家長要有一個好的心態(tài)，要坦然的去接受和看待這個事情。

2、康復是醫(yī)生和康復師的事嗎？

康復是家長和特教老師共同的事情。孩子的康復不單單是特教老師自己一個人的事情，而是家長要和特教老師齊心協(xié)力，孩子畢竟在康復機構的時間和康復訓練的時間是有限的，其他的時間還需要靠家長在家里或者其他時間進行家庭康復訓練。

 家長如何正確面對自閉癥？

了解孩子的需求和特點

許多自閉癥兒童具有良好的視覺理解能力。因此，請給他們盡可能多的視覺提示。例如，用文字或圖片表達一天中會發(fā)生什么，讓孩子們知道接下來會發(fā)生什么。同時，給孩子一種與成年人溝通的方式。圖片或手語。自閉癥兒童具有刻板印象，例如在嘴里反復聽到幾個單詞或句子，將物體抱在身邊。我認為行為有其功能。孩子這樣做是因為他/她需要這樣做。因此，根據(jù)孩子的能力，我們可以教孩子不要在公共場合做刻板行為，而在家里，可以讓孩子暫時“刻板印象”，同時分析其行為功能。

1.探索xing游戲

在這個階段，孩子們主要探索而不是玩耍的物品和玩具。例如，觸摸泰迪熊，喂養(yǎng)洋娃娃或看著洋娃娃的手。兒童通過不同的形狀，顏色，大小和材料來學習周圍的世界。您可以演示這種游戲，并鼓勵您的孩子探索。例如，當您給孩子洗澡時，鼓勵她擦泡沫，濺水等等。

2.因果游戲

這種游戲是孩子需要執(zhí)行某種動作以產(chǎn)生期望結果的地方。例如，按按鈕釋放音樂，否則旋轉開關盒中的小人將跳舞。這種類型的游戲使孩子們能夠理解行為會帶來的后果，并使他們在游戲中有控制感。

家譜兒童可能會通過探索游戲來找出如何玩這種玩具，但您可能還必須向他們展示如何玩。這將是一個很好的機會，可以教您的孩子如何尋求幫助以及如何輪流玩游戲。例如，您可以與孩子輪流按下按鈕，使玩具人物跳出來。