如何開(kāi)展自閉癥兒童家庭康復(fù)？

家長(zhǎng)要做的康復(fù)

1.家庭環(huán)境要改變

比如孩子語(yǔ)言比較少，家長(zhǎng)是否在家里的時(shí)候看到家里有什么東西就和他說(shuō)這個(gè)東西叫什么，只需要說(shuō)名字就可以了。如果沒(méi)有請(qǐng)去做，孩子在構(gòu)音的時(shí)候必須需要大量的語(yǔ)言去刺激才能激發(fā)出孩子的語(yǔ)言。

2.去掉“三個(gè)過(guò)度”

制約中國(guó)當(dāng)前康復(fù)技術(shù)的原因不是康復(fù)技術(shù)，而是這個(gè)三個(gè)過(guò)度：

①過(guò)度幫助：家長(zhǎng)總是過(guò)度地去輔助孩子，而沒(méi)有做到適當(dāng)?shù)姆攀帧?

②過(guò)度保護(hù)：家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子會(huì)有這個(gè)或者那個(gè)危險(xiǎn)而限制他們的行動(dòng)。

③過(guò)度依賴：前兩個(gè)的過(guò)度必然導(dǎo)致第三個(gè)過(guò)度依賴的出現(xiàn)。

家長(zhǎng)要做的康復(fù)

規(guī)劃孩子的生活和人生

要為孩子的一生規(guī)劃，如果你只是單獨(dú)的只進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，那么孩子3-6歲在康復(fù)機(jī)構(gòu)，6-12歲也在康復(fù)機(jī)構(gòu)，12歲以后還在康復(fù)機(jī)構(gòu)，什么時(shí)候我們的孩子不在康復(fù)機(jī)構(gòu)了呢？家里沒(méi)有錢的時(shí)候就不在康復(fù)機(jī)構(gòu)了。所以說(shuō)孩子畢竟是一個(gè)孩子，也要和同齡的孩子一起交往一起學(xué)習(xí)，所以說(shuō)融合教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，也是這幾年的大趨勢(shì)。

　 溝通與社會(huì)xing能力，對(duì)自閉癥兒童的整體適應(yīng)有很大的影響，包括它們的人際關(guān)系、社會(huì)互動(dòng)、休閑娛樂(lè)、小區(qū)參與、學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、生涯發(fā)展等。他們?cè)跍贤吧鐣?huì)xing能力上，都無(wú)法與其同儕相提并論。所以，對(duì)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，怎么提升他們的溝通與社會(huì)xing能力，是很重要的；愈早進(jìn)行早期療育，效果愈好。

　 就溝通能力來(lái)說(shuō)，約有半數(shù)的自閉癥兒童無(wú)法以口語(yǔ)與人溝通；有口語(yǔ)者，也大都是語(yǔ)言發(fā)展遲緩者，常以仿說(shuō)來(lái)響應(yīng)他人，代名詞反轉(zhuǎn)的現(xiàn)象也很普遍。即使語(yǔ)言發(fā)展與一般兒童相當(dāng)，他們?cè)谡Z(yǔ)言的使用上仍然落后同儕，比較不會(huì)考慮人、時(shí)、地、事的不同，對(duì)于溝通情境的判斷能力，遠(yuǎn)落后于同儕。

  孩子為什么會(huì)患有自閉癥

兒童病患成因：人的雙耳跟神經(jīng)系統(tǒng)有著緊密的聯(lián)系。耳前庭是內(nèi)耳的組成部分，內(nèi)可傳遞神經(jīng)元，促進(jìn)腦垂體分泌nei啡肽，控制神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)條件反應(yīng)和平衡；外受頭部位置變動(dòng)控制，維持身體平衡、協(xié)調(diào)、肌肉緊張度。正是由于耳前庭和神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用，我們才可以在空間中表達(dá)我們的身體，做出各種動(dòng)作，說(shuō)出想表達(dá)的語(yǔ)言，保持積極的情緒。耳前庭也是身體傳達(dá)給肢體所有感官信息的重要中繼站，耳前庭出現(xiàn)失衡就會(huì)影響人體神經(jīng)系統(tǒng)和其他qi官功能的發(fā)揮。

科學(xué)試驗(yàn)表明：如果發(fā)生耳前庭聽(tīng)覺(jué)失衡，就會(huì)刺激大腦中shu系統(tǒng)也會(huì)影響腦垂體正常工作。使大腦產(chǎn)生jiao慮感；在這種jiao慮感的影響下，孩子就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)外界環(huán)境反應(yīng)的遲鈍或過(guò)激，對(duì)交流的麻木或恐懼，喜歡沉迷在自己的世界里，從而出現(xiàn)自閉癥。

另外，這種jiao慮還會(huì)使孩子用不停的活動(dòng)緩解jiao慮感，出現(xiàn)不能靜坐，動(dòng)作過(guò)多，經(jīng)常擺弄各種物品，走路以跑代行，注意力難以集中，上課不專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)困難，沖動(dòng)任性，情緒不穩(wěn)等癥狀，也就是患上多動(dòng)癥。