如何為孩子選擇一個合適的冬令營

　　隨著國民生活水平的日益提高，關于國民素質(zhì)教育的發(fā)展也越來越受到家長的重視。寒假即將來臨，不少的家長已經(jīng)開始為孩子籌劃報名冬令營了，為了讓孩子開拓視野增長見識，提升孩子的技能，同時也為了鍛煉孩子獨立自主的能力，不少家長煞費苦心。這個場合不管您的寶寶被選上了主角，還是只是作為一名觀眾，都應該讓他做到在匯演場合里保持莊重，不能隨便有或者是不規(guī)范的動作，例如在會場亂鼓掌，跺腳、站起來擋著后排或者喝倒彩等等。那么，冬令營就是一個的選擇！如何為孩子選擇一個合適的冬令營呢？

 　　1.為孩子選擇冬令營時，要盡可能的選擇有多年組織學生戶外運動或者營地教育管理經(jīng)驗的冬令營。而且在創(chuàng)辦至今期間沒有出現(xiàn)過重大安全事故的機構。因為新成立的機構相對于老機構來說，從經(jīng)驗和應急事故處理方面來說經(jīng)驗沒有那么豐富。

 　　2.盡可能選擇公司規(guī)模較大的冬令營，因為規(guī)模大說明這個機構的更大，如果出現(xiàn)問題的話，它的后續(xù)服務的保障力度會更大。

 　　3.家長在選擇冬令營時，在條件允許的情況下去營地看看環(huán)境和設施設備。如果條件不允許，也要去看看機構營地的介紹資料。盡可能選擇公司規(guī)模較大的冬令營，因為規(guī)模大說明這個機構的更大，如果出現(xiàn)問題的話，它的后續(xù)服務的保障力度會更大。因為營地是冬令營的組成部分，孩子參加冬令營的時候，吃食住行都離不開營地，所以營地的環(huán)境如何在很大程度上決定了孩子在參加冬令營期間的感受。

 　　4.看冬令營配備的師資能力，在冬令營期間，老師就是孩子教導者，老師的一舉一動都會影響孩子日后的成長，所以師資力量非常的重要。

夏令營活動有什么好值得我們?nèi)⑴c的？

 進入青春期的青少年通常表現(xiàn)出極大的的變化，自我意識極大增強，自認為長大成人卻又必須依賴父母，逆反心理聽不進父母的教導，父母對于以前乖巧聽話而現(xiàn)在脾氣暴躁的孩子困惑不解不知所措，溝通出現(xiàn)了危機。

 夏令營的戶外拓展通過精心設計的活潑、有趣的親子拓展訓練項目，以體驗式學習作為基礎，家庭成員以平等的身份參與，拓展培訓師加以針對性引導和分享，通過父母與孩子之間獨立互動游戲等各種環(huán)節(jié)，彼此培養(yǎng)良好的溝通習慣，建立融洽的親子關系。

 父母為了繁忙的工作而拉遠了與孩子的距離，對下一代的關心不能僅僅是物質(zhì)上的滿足,對孩子的關愛需要真切的溝通與關懷。在優(yōu)美的環(huán)境中通過有趣的親子拓展訓練項目,能有效讓父母與孩子增進彼此了解，建立友誼，增進信任。后來通過“直呼其名”的練習，不僅激發(fā)了學生的參與興趣和激情，在不知不覺之間就記住了學生的名字，而且還有一個很大的收獲就是學生間也很快記住了彼此的姓名，增進了同學間的友情，增強了班級的凝聚力，改善了師生關系。通過體驗式培訓讓父母和孩子之間建立和諧的關系。

 夏令營是一種體驗式學習，在陌生環(huán)境里通過挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷幫助一個家庭挖掘潛能，從而造就強大凝聚力，讓學員在特定的環(huán)境下去思考、去發(fā)現(xiàn)、去領悟！對自己，對父母，對同學、重新定位認識，通過心理的震撼達成培訓目的。

不要一味地講道理，學會這3點，家長會更輕松

現(xiàn)在不再提倡棍棒教育，但很多家長卻走上了只給孩子講道理的這條極端的育兒路。能靜下心來和孩子好好講道理本身是一個的教育孩子的方式，但是孩子畢竟還是孩子，如果只是一味的給孩子講道理，而沒有親身體驗或是沒有經(jīng)歷過相似的事情、以及正確的做法，孩子也就不一定能夠聽得進去。通過訓練提高學習，激發(fā)學習的熱情，培養(yǎng)善于學習、善于總結(jié)、善于吸收的能力。今天東莞冬令營小編就跟大家講講如何正確教育孩子，家長在教育孩子的時候，的就是言傳身教，不妨試試這幾種方法。

 1、允許孩子犯小錯孩子都會犯錯，即便是家長，也沒辦法杜絕孩子犯錯，既然如此，不如就讓孩子犯一些錯誤吧。例如：家長總告訴孩子不要用手去碰開水的蒸汽，會，但是孩子并不知道燙是什么意思，那就讓孩子碰一次吧（前提是家長在孩子身邊看著，把握好度不能讓孩子真的），這樣孩子就會懂為什么不讓他觸碰。強壯的身體是孩子發(fā)展的基石，戶外拓展活動也非常科學，功能非常齊全，讓孩子們可以體驗跑步，跳躍，攀爬，滾動，上升，下降等。孩子只有知道自己這樣做是不對的，以后才能不犯相同的錯誤。

 2、道理要講，家長也得做道理不是給孩子講一講就可以了的，孩子并不明白家長講的道理到底是什么意思，這也就需要家長在生活中能做到自己所講的。比如：孩子不吃飯只知道看電視，這時候媽媽只是單純的說：吃完飯在看電視，不然你會餓的，這時候孩子顯然是不會聽你的?，F(xiàn)在，我可以挑戰(zhàn)一些困難的動作和樂器，慢慢展現(xiàn)出敢于克服集體困難的“劍”精神。因為他的注意力都在電視上，并不感到餓，等下次還這樣錯過吃飯時間媽媽就不要給孩子吃東西，餓一次他就知道該吃飯的時候要好好吃飯這個道理。

 3、有獎勵有懲罰可能很多家長會奇怪，這和獎懲有什么關系？其實就是讓孩子知道家長的底線在哪里，讓孩子知道自己犯了錯誤、做的不好也是需要受到懲罰的。不一味的只是給孩子講道理，也要在教育的孩子學會“恩威并施”，因為有的孩子比較調(diào)皮，給他講道理他反而會更加的無理取鬧，這樣的孩子只有在經(jīng)過體罰之后，才能對錯誤的印象更加深刻，以后便也不敢輕易再犯了。一、行為上有些家長在日常生活中遇到問題會選擇通過學習來解決問題，那么孩子在父母的言傳身教下也會在遇到問題時時間選擇通過學習來解決目前所遇到的問題。