什么是幼小銜接

幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，對(duì)于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。

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為孩子選擇幼小銜接班需要考慮什么？

1、師資水平：重點(diǎn)考察師資是否經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，與學(xué)校的老師進(jìn)行交流，了解學(xué)校的教學(xué)理念與教學(xué)方法，擁有專業(yè)的師資力量與科學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)體系的機(jī)構(gòu)，教學(xué)水平高，質(zhì)量有保障。

2、教學(xué)環(huán)境：教學(xué)區(qū)的設(shè)置是否合理，教室面積、通風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境硬件設(shè)施是否完善、教學(xué)服務(wù)等都需要認(rèn)真考量。

3、安全性：安全是孩子成長過程中的頭等大事，也是各位家長們篩選學(xué)前班時(shí)需要重點(diǎn)考量的一道關(guān)卡。家長在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要注意考察教學(xué)場所的安全措施是否齊備。

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家長在幼小銜接中應(yīng)該怎么做

家長在孩子上小學(xué)前，不要過分緊張，調(diào)整好心態(tài)，給孩子描繪一些小學(xué)生活中的美好憧憬，孩子就會(huì)非常向往小學(xué)生活。家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。幼小銜接選擇中幼聯(lián)合中幼聯(lián)合幼小銜接課程，是涵蓋數(shù)學(xué)、語文、拼音、書寫、識(shí)字、學(xué)習(xí)能力等多種學(xué)科的五項(xiàng)能力培養(yǎng)課程，是全國幼兒園及教育機(jī)構(gòu)共同的選擇。以樂觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)上課和學(xué)校。例如：早晨您送孩子上幼兒園時(shí)，在路上見到許多小學(xué)生背著書包上學(xué)校，這時(shí)，您不妨對(duì)孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣！”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。給孩子講述即將開始的各種有趣的活動(dòng)，如手工課、野游，還可以熱情地講述孩子將在課堂上學(xué)的知識(shí)，如讀書、測量、稱重等，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的向往。

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幼小銜接識(shí)字怎么學(xué)？

目前很多家長及幼兒園對(duì)幼小銜接的教育已經(jīng)越來越重視。但在幼小銜接過程中，很多家長將目光放在了其他學(xué)科上，卻忽略了“識(shí)字”教學(xué)。識(shí)字教育是幼兒一生學(xué)習(xí)非常重要的基礎(chǔ)，在這個(gè)階段老師們?nèi)绾螏Ыo孩子一個(gè)輕松的識(shí)字教學(xué)開始呢？

中幼聯(lián)合《幼小銜接綜合能力培養(yǎng)》中的全腦識(shí)字課程，收錄了600個(gè)左右的常用漢字，采用中幼聯(lián)合特色的全腦快速識(shí)字法，將漢字轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的圖畫，利用幼兒早期對(duì)圖畫較為敏感這一特點(diǎn)，讓孩子30秒認(rèn)識(shí)一個(gè)漢字，快速記憶、過目不忘！并能在識(shí)字過程中激發(fā)右腦潛能，幫助孩子擁有“智慧大腦”。1、遵守規(guī)則的意識(shí)和幼兒園相比，小學(xué)需要遵守的規(guī)則更多，一個(gè)沒有規(guī)則意識(shí)的孩子，進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)很難適應(yīng)小學(xué)生活。

值得一提的是，中幼聯(lián)合近期針對(duì)幼小銜接課程，推出了全新的合作模式，即中幼聯(lián)合“幼小銜接”新聯(lián)盟，為園所及機(jī)構(gòu)提供科技創(chuàng)新的教育理念，全新升級(jí)的教學(xué)模式，專業(yè)完善的服務(wù)支持，豐富多樣的課程內(nèi)容，是全國6000家幼教機(jī)構(gòu)的共同選擇，成熟的服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)的流程，誠信負(fù)責(zé)，如果您想讓園所的教學(xué)更上一層樓，請(qǐng)一定不要錯(cuò)過中幼聯(lián)合“幼小銜接”新聯(lián)盟。小學(xué)不像幼兒園那么自由，小學(xué)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣方面提出了更高的要求。