全腦識(shí)字的理論基礎(chǔ)

依托快速記憶的原理

（1）聯(lián)想記憶效果成倍提高。

把漢字組成常用詞放在一幅幅有趣的直觀的圖畫中，背景豐富，易于產(chǎn)生聯(lián)想記憶。圖詞對(duì)應(yīng)，以圖示意，產(chǎn)生讀音聯(lián)想；以圖解意，產(chǎn)生意義聯(lián)想；直觀形象，產(chǎn)生定位聯(lián)想；妙趣橫生，產(chǎn)生奇特聯(lián)想。

（2）雙重密碼記憶

雙重密碼理論告訴我們，圖文并茂，雙重密碼呈現(xiàn)，比純文字的單密碼刺激，容易記憶。偉大的教育家蘇霍姆斯基也說：識(shí)字教學(xué)應(yīng)當(dāng)跟圖畫緊密結(jié)合起來(lái)。

（3）分散記憶

心理學(xué)告訴我們：同一內(nèi)容分配學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，記憶越牢固?！度X識(shí)字》一次學(xué)習(xí)70個(gè)左右漢字，每天學(xué)習(xí)1-2次，每次15分鐘左右，持續(xù)學(xué)習(xí)3-10天。集中學(xué)習(xí)時(shí)間短，分配學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，記憶輕松、牢固。

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進(jìn)行全腦識(shí)字有用嗎？

答案肯定是有用的

1、閱讀促進(jìn)腦部發(fā)育，而識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)

2、新課標(biāo)小學(xué)二年級(jí)認(rèn)識(shí)常用漢字1600～1800個(gè)，其中800～1000個(gè)會(huì)寫，不識(shí)字入學(xué)即意味著潛在的差生

3、早識(shí)字早實(shí)現(xiàn)自主閱讀，自主閱讀量大大增加。

4、快速記憶，識(shí)字同時(shí)開發(fā)右腦符合孩子發(fā)展規(guī)律事半功倍

5、文字融入圖片中符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的觀察力、表達(dá)力、專注力

6、根據(jù)記憶規(guī)律提升認(rèn)字效率事半功倍故事講述、情景模擬創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境幫助理解，助力閱讀游戲、主題活動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)樂趣和團(tuán)隊(duì)精神；

中幼聯(lián)合專業(yè)全腦識(shí)字教育機(jī)構(gòu)，如需了解更多詳情,歡迎與我們交流!

全腦識(shí)字：讓孩子閱讀變得自然快樂的六種妙法

一、順其自然法。

孩子有他們的天性,大人不要總是帶著一種教化或功利主義地去指導(dǎo)孩子閱讀,更不應(yīng)采用填鴨式的方法去讓孩子閱讀。

二、隨時(shí)隨地法。

讓孩子閱讀的目的,是要幫助他們構(gòu)筑一個(gè)有人文修養(yǎng)的人生,而不是僅僅拿名著塞滿書架。平時(shí)在家里,不妨有意把書擺放在顯眼的地方,讓孩子可以隨時(shí)看到它們。

三、自由游戲法。

現(xiàn)在孩子的“田園游戲”、“草地游戲”很少,閱讀會(huì)帶來(lái)游戲感。再說,兒童閱讀的本身就是游戲的延續(xù),孩子喜歡讀什么,就應(yīng)該讓他們自由的選擇,家長(zhǎng)有責(zé)任把經(jīng)驗(yàn)指引給他們,但不能太實(shí)用主義,因?yàn)殚喿x是自在的,屏除功利色彩的。

四、寬泛閱讀法。

今天的孩子壓力很大,閱讀應(yīng)當(dāng)是一種釋放。少兒時(shí)期又是知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)形成的階段,孩子對(duì)某一個(gè)方面的興趣可能影響到他未來(lái)的一個(gè)方向。所以,這個(gè)時(shí)期孩子的閱讀應(yīng)該是豐富的,知識(shí)、科學(xué)、思維、精神等各個(gè)方面都應(yīng)包括其中。

五、親子閱讀法。

要想吸引孩子閱讀,不僅要通過圖書本身,家長(zhǎng)也要以身作則,讀給孩子聽,和孩子一起讀,而且要抓住一切可以利用的時(shí)間,領(lǐng)孩子到大自然中去,或在池塘邊,或在院子里,與孩子一起分享閱讀。

六、興趣引導(dǎo)法。

孩子在讀書問題上,不要刻意給定性,發(fā)現(xiàn)興趣積極引導(dǎo)是較好的選擇。如果發(fā)現(xiàn)你的孩子特別喜歡某一種書或某一類書,盡量花時(shí)間準(zhǔn)備好同一系列或同一類的叢書。全腦識(shí)字的作用在《優(yōu)能全腦識(shí)字》中，幾千個(gè)幼兒常用漢字被變成了一幅幅生動(dòng)有趣的圖畫，孩子在學(xué)習(xí)識(shí)字時(shí)就像做游戲一樣，在課堂上能自然而然集中注意力，自主地去觀察、去記憶、去學(xué)習(xí)，營(yíng)造輕松、快樂、主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子從此與死記硬背說再見。許多家長(zhǎng)不喜歡這樣做,認(rèn)為會(huì)影響孩子閱讀的質(zhì)量,其實(shí)不然。如果孩子如此有興趣地閱讀下去,在下一本書中讀到相同的人物時(shí),便會(huì)讓他感到親切和快樂。

以上內(nèi)容由中幼聯(lián)合為您提供，今天我們分享的是全腦識(shí)字的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)有需要的朋友能有所幫助！