校園文化墻是學校精神文明的具體體現，是一所學校獨特的精神風貌。校園的墻壁文化是校園文化建設的主體。讓墻壁“說話”，它是利用學校所有墻壁因素去陶冶學生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，但情深意切，融知識性、教育性、藝術性于一體，達到“潤物無聲”的教育目的。校園文化墻根據學校的特點可以設計出各種不同的風格，以下為新中式風格的文化墻賞析。

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學校藝術文化長廊文化設計：

美術教師把學生的作品統(tǒng)一搜集并裝裱好，掛在教室外的過道上。濃墨重彩充滿稚氣童真童趣、富有想像力的繪畫，本來慘白的墻面一轉眼就能變得新鮮起來，吸引著往日老師學生們的眼光。

一面設計獨特、富于創(chuàng)意的文化墻對形成先進、獨特的校園文化將會起到推波助瀾之作用。文化墻作為展示學校獨特視角的平臺，能激勵全校學生不斷進取，奮發(fā)向上;并通過校園文化墻設計，給學生以美的享受，讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻”而出。

校園文化墻是學校環(huán)創(chuàng)的重要組成部分，通過校園文化墻我們可以看見一個學校輝煌的過去，努力的現在，和希望的未來。同時也是體現其學校獨有的精神文化。文化墻作為展示學校獨特視角的平臺，能激勵全校學生不斷進取，奮發(fā)向上；并通過校園文化墻設計，給人以美的享受，讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻”而出。在以前家長更多看重的是成績和分數，哪家好就去哪家。但是現在的家長越來越重是一些感覺，越來越在乎消費的那種感受，而不僅僅是教學和你給的成績。所以在當下的這種環(huán)境下，環(huán)創(chuàng)所扮演的角色相當重要，因為孩子從環(huán)境中吸取的東西，竟融入到生命當中。

所以好的文化墻或者文化長廊設計，其實是一種隱性的教育和隱性的影響，他對續(xù)費，對招新對轉介紹都會有幫助。