單獨請個老師教孩子，還是讓他和幾個小朋友同上集體課？有些家長拿不定主意。培養(yǎng)孩子唱的能力也是很重要的，不是要將孩子訓(xùn)練成歌唱家，而是要借著讓孩子唱歌來接觸優(yōu)美的旋律。其實各有利弊：一對一的方式很有針對性，能及時糾正孩子的不足，大限度地利用時間；但因為是獨自學(xué)習(xí)，孩子有可能會覺得枯燥。小型集體課氣氛比較好，孩子們在一起邊玩邊學(xué)，容易產(chǎn)生興趣、相互激勵；但由于孩子們的接受能力不一樣，有的老師會采用大家都能接受的進度，學(xué)得快的孩子，可能會“吃不飽”。而在學(xué)費上，個別課相對會高一些。因此，父母可根據(jù)孩子的自身情況和自己的經(jīng)濟能力，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。

上課形式：一對一上課

營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

拉樂曲應(yīng)一個樂句一個樂句的練習(xí)，而許多學(xué)生有從頭至尾一遍一遍地練琴的壞習(xí)慣。作為家長首先要培養(yǎng)孩子對音樂和樂器的學(xué)習(xí)興趣，家長也不能只是盡“義務(wù)”理想的狀態(tài)是父母對音樂也要產(chǎn)生興趣，喜歡孩子演奏的每一首樂曲，并積極地給予鼓勵。音樂如同說話，要一句一句說清楚。每個句子有開端，有過程，有需強調(diào)的地方，有收尾，有語態(tài)語氣。拉好一個樂句子后再練下一個句子。因此，要“音不驚人死不休”，“曲不驚人死不休”的精神。這樣才能達到新的高度。

左手動作訓(xùn)練---良好的音準(zhǔn)還依賴左手準(zhǔn)確敏捷的動作?，F(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)校的作業(yè)比較多，每天等做完作業(yè)就已很晚了，故建議放學(xué)后先把琴練好，再去做數(shù)理化，這樣心里就會很安穩(wěn)，平靜。剛開始練習(xí)發(fā)音或訓(xùn)練音準(zhǔn)(如拉音階和琶音)時，注意手到還要心到，要把自己拉的每一個音，與自己事先唱準(zhǔn)相應(yīng)的那個音進行印證。并根據(jù)音高差別及時調(diào)整手指在弦上的位置。這個階段很重要，是將來的基礎(chǔ)，一定要有耐心練好。以后，還要注意手指按音要有準(zhǔn)備，要有預(yù)見性。力爭量出下一個音的準(zhǔn)確距離，盡量減少音高的誤差。還有，在摁弦的過程中，要根據(jù)樂曲需要，有的手指要提前按，有的手指要提前抬，還有很多情況下，手指需注意保留。尤其是在不同的把位，一指要注意正確的位置(關(guān)系到其它手指位置正確與否)。