不要一味反對孩子使用電腦，電腦在當今社會作為一種學習、生活的工具有其獨特優(yōu)勢，不能被禁止。禁止孩子使用電腦并不現實，可能會引起孩子的逆反心理，其結果適得其反。

賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長是他的后盾，而及時的贊揚是對每一階段成績肯定。

幫助網絡成癮者做自己我認知，讓網癮孩子從心里自發(fā)配合家長的戒網癮教育，學會如何正確上網。

孩子網癮問題的現狀及應對策略；網癮的形成與生活中的問題息息相關，學校里面也有著各種各樣的問題發(fā)生，學生之間的人際關系，老師對學生的態(tài)度，還有學習成績等都對孩子的心理壓力有著影響。逃避，當一定的壓力積壓在心底而又沒法跟家長溝通的時候，網絡中的虛擬社會緩解了孩子的心理壓力，互聯(lián)網是一個虛擬的交流環(huán)境，網絡環(huán)境中每一個都帶著馬甲，在這種情境中，人們行為的社會情境意義淡化，個人行為與情境是否適應已沒有意義，這容易導致倫1理價值判斷能力的弱化，從而增加青少年被侵害的風險。

青少年心理健康問題-網癮;暑假到了，學生自然非常開心！但是，家長們的苦惱隨之而來。這幾天很多家長咨詢的大都是同一個問題“這放假以后，孩子天天在家上網打游戲，也不出門，也不按時吃飯，更不用說按時睡覺了，怎么說都沒用，這該怎么辦?。俊逼鋵嵾@種情況并不罕見，每年暑假，都會有很多家長來咨詢這個問題，我們把它命名為“暑假綜合癥”。為什么會有所謂的“暑假綜合癥”呢？一是孩子性格內向不合群。沒有經常聯(lián)系的同學朋友一起玩耍，人際交往有問題，或者說，身邊即使有朋友也是一起上網打游戲的“戰(zhàn)友”。二是家長和孩子交流有問題。家長和孩子聊天不是學習就是成績，或者講一些枯燥的大道理，甚至指責孩子。這樣一來給孩子造成很大的心理壓力，無處釋放，孩子也自然不想和家長有進一步的溝通交流。

 青少年孩子戒網癮，系統(tǒng)脫1敏療法，送孩子去正規(guī)專業(yè)的戒網癮學校。有的青少年網癮已經很嚴重了，而且比較叛逆，不聽從不配合父母的教育來完成自我的戒網癮。根據契約一起來約束孩子的行為，旨在培養(yǎng)孩子的自我約束力。如果你的孩子有了網癮，而你不知道該怎么辦的時候，請盡快去咨詢專業(yè)的心理咨詢師尋求辦法和幫助。因為有時候我們需要降低任務的標準，也就是任務的難度。找出他對這件事的信心。因為如果你設定的目標太高，你會增加你的孩子的挫折感。