高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班

輔導(dǎo)班的教育理念：

學(xué)森輔導(dǎo)班由課外輔導(dǎo)研究孫先建先生領(lǐng)銜的學(xué)科團(tuán)隊(duì)擁有優(yōu)x秀教師百余人，教研成果層出不窮，教育教學(xué)服務(wù)顧問(wèn)化，教材出版數(shù)十套，恩惠學(xué)子上萬(wàn)人。課外輔導(dǎo)班發(fā)展到今天，其含義，實(shí)施者和實(shí)施方式都應(yīng)引起家長(zhǎng)、教師、學(xué)校的重視。在全m面落實(shí)教育b部相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，在新的中、高考政策改革的大背景下，學(xué)森教育與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)研究，從而形成了“三大并重”的教育教學(xué)理念，即：學(xué)生成長(zhǎng)與成績(jī)并重、家庭教育與終身成長(zhǎng)教育并重、集中輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)并重。

一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)

   注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理狀況。建議家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)從'信譽(yù)'、'規(guī)模'、'環(huán)境'、'師資'、'口碑'這五方面進(jìn)行對(duì)比選擇。解決學(xué)生在生活中的問(wèn)題，不讓影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為學(xué)生營(yíng)造了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)相互感z染，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)習(xí)。 教會(huì)學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通，用正確的教育方式和方法，使學(xué)校、家長(zhǎng)、老師融為一體，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一對(duì)一輔導(dǎo)目標(biāo)：提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新的能力。3）相對(duì)健全的內(nèi)部組織和管理組織4）學(xué)校運(yùn)營(yíng)和資金的穩(wěn)定資金是必要的。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，都要把他看成一顆能發(fā)光可發(fā)光的星星，針對(duì)性對(duì)待每一位個(gè)性不同的學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮特長(zhǎng)，讓他在平等和諧的教育環(huán)境和社會(huì)環(huán)境里健康成長(zhǎng)，順利成才。

   輔導(dǎo)班的作用

    補(bǔ)習(xí)教育能促進(jìn)終身教育體系的發(fā)展和完善 　　 一個(gè)個(gè)體在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和能力已經(jīng)不能滿足社會(huì)的發(fā)展的需要，所以人們只有利用其他的學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)環(huán)境不斷充實(shí)自己，才能是自己成為社會(huì)所需要的人才。開(kāi)辦輔導(dǎo)班相當(dāng)于是設(shè)立教育機(jī)構(gòu)，必須具備四項(xiàng)基本條件：1）有可靠的合格教師的來(lái)源，能保證教育教學(xué)任務(wù)的完成。由此可見(jiàn)，課外補(bǔ)習(xí)是終身教育理念、是新課程改革設(shè)計(jì)中實(shí)施多樣化教育、是尊重受教育者個(gè)人的興趣和特長(zhǎng)所采取措施的一部分，為了學(xué)生終身的發(fā)展，課外補(bǔ)習(xí)也是必不可少的。

   對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn) 　　 輔導(dǎo)班為了不斷地強(qiáng)大自己，在教育中不斷探索、研究和改進(jìn)教法及教學(xué)，來(lái)盡可能滿足被教育者和社會(huì)的要求，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看為我國(guó)教育事業(yè)的整體向前發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)

中高考輔導(dǎo) 藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)  歡迎來(lái)學(xué)森教育  專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班的優(yōu)勢(shì)

所有環(huán)節(jié)的管理、全局學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃、開(kāi)發(fā)、形成學(xué)校、家庭、社會(huì)、共同管理的教育理念。除了一些知識(shí)因素之外，大部分貧窮的學(xué)生在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)形成了各種壞習(xí)慣。為學(xué)生營(yíng)造一種新的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)相互作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生更加注意學(xué)習(xí)。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上，如何讓家長(zhǎng)知道如何教育孩子是正確的，如何讓孩子通過(guò)正確的教育方法和方法與孩子溝通，促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師的健康成長(zhǎng)。高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班