藝考生英語輔導(dǎo)班

文化課輔導(dǎo)的教學(xué)方法

關(guān)聯(lián)整合

幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)聯(lián)整合，不再著眼于零散的知識點(diǎn)。

建立錯題集

通過建立錯題集幫助學(xué)生全z面準(zhǔn)確定位自己的薄弱環(huán)節(jié)，在z短的時間內(nèi)精準(zhǔn)補(bǔ)差。

思維導(dǎo)圖

通過邏輯關(guān)系圖的形式幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，增強(qiáng)z記憶效果。

右腦記憶

通過開發(fā)右腦的功能增強(qiáng)z記憶z力，同時也增加記憶的趣味性。

題組訓(xùn)練法

幫助學(xué)生掌握基本知識，積累解題經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)解題方法，催生解題靈感。

三道題作業(yè)

通過布置作業(yè)來幫助學(xué)生熟練掌握知識點(diǎn)，達(dá)到舉一反三的效果。

家長該不該在暑假z的時候給孩子報(bào)輔導(dǎo)班

補(bǔ)習(xí)不是唯z一，要符合孩子意愿

暑假到底要不要補(bǔ)習(xí)？城區(qū)一所中學(xué)的楊校長認(rèn)為，暑期報(bào)個培訓(xùn)班培養(yǎng)孩子的興趣愛好，或者彌補(bǔ)一下學(xué)科上的短板無可厚非，但關(guān)鍵是孩子是否愿意，如果孩子確有時間有意愿參加培訓(xùn)班，家長也應(yīng)結(jié)合孩子學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和興趣愛好選班，而不是一味的多多益善。如果孩子不喜歡甚至討厭這種通過補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的方式，那千萬不要勉強(qiáng)孩子，即使去了也達(dá)不到預(yù)期的效果，反而會給孩子留下陰影。第z一輪復(fù)習(xí)時要有意地將所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。

有專家指出，對于一些有升學(xué)壓力的學(xué)生來說，了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到自己的學(xué)科薄弱之處，明晰自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，提前調(diào)整學(xué)習(xí)方法查漏補(bǔ)缺，也有一定必要，同時暑假期間，初步明確自己的升學(xué)目標(biāo)，也能找好努力的方向。

但有專家指出，放暑假了，就應(yīng)該讓孩子享受輕松愉快的假期。孩子的假期不只有補(bǔ)習(xí)，放下沉重的學(xué)習(xí)包袱，帶孩子出去旅游、去接觸社會，增長各方面見識遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)本身重要得多，那是課本上學(xué)不來的，更是作業(yè)和考試壓不出來的。

但如果家長沒時間陪伴孩子，又想讓孩子有一個充實(shí)的暑假，想要報(bào)培訓(xùn)班的話，就一定要找有安全保障并且靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

要為文化課程選擇教學(xué)類的話，請注意以下幾點(diǎn)。

第y一，我們了解在線組織的規(guī)模和教師的完整性。

（2）從以前在Baoz工作的朋友那里了解機(jī)構(gòu)的口碑和教導(dǎo)能力。

（3）我們在與組織工作人員的對話中能夠窺視豹，并加深對其組織的理解。

后，讓孩子們參觀實(shí)地考察，參加試聽課，還能了解硬件與教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境，課堂氛圍和指導(dǎo)效果很重要，孩子們對學(xué)習(xí)是否感興趣，也知道學(xué)校之間的距離能否一邊觀察一邊很重要。學(xué)校和家庭都很不方便，畢竟孩子們參加的班級太遠(yuǎn)了。

因?yàn)楦改缸尯⒆由闲睦磔o導(dǎo)班，所以他們?yōu)榱颂岣吆⒆拥男阅?，即使父母再忙，孩子們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

后，讓我們想起：更昂貴的教學(xué)班，更好。為了孩子選班的時候，為了孩子h好的東西就是為了孩子。