中幼聯(lián)合全腦識字

《優(yōu)能全腦識字》根據(jù)斯佩里“左右腦分工理論”，結(jié)合古漢字象形識字原理，針對幼兒早期對圖畫較為敏感的特點，研發(fā)的文字與圖畫相結(jié)合的專業(yè)識字啟蒙課程。教師還應組織幼兒進行觀察活動,讓幼兒邊觀察邊自由交談,把看到的事物講給同伴聽,幼兒會在自由交談中不斷提高語言交往水平。利用形象有趣的圖畫給幼兒極大的想象空間，培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力、專注力、記憶力、語言表達能力。

通過系統(tǒng)學習使幼兒輕松認識1500個常用漢字，大大提升幼兒獨立閱讀能力。更值得一提的是，本課程采用全腦教育法，能激發(fā)左右腦潛能，提高幼兒形象思維和邏輯思維能力，幫助孩子擁有“智慧大腦”。

有必要進行全腦識字嗎？

識字能力是學習能力的基礎，它不僅是閱讀和寫作的基礎,也是文化素質(zhì)養(yǎng)成和提高的基礎，兒童的識字能力關系到開發(fā)兒童的智慧潛能，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

經(jīng)研究表明:假如沒有識字的孩子智商平均為100，從5歲開始識漢字，孩子的智商可達到115；從4歲開始識字，智商可達到125；而從3歲開始實施3年的識字教育，智商可達到130以上。掌握初級408個基礎字后，就應讓孩子閱讀一些淺量的低幼讀物，如藍貓系列。識字早的孩子，其記憶力、專注力、認知力以及思維能力都會大大高于同齡孩子。

所以全腦識字是必須的而且是重要的。

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為什么越來越多的家長重視全腦識字了

全腦識字是根據(jù)情景聯(lián)想識字法和圖像記憶法針對3-8歲兒童用特別的教材教具來快速提高孩子的識字能力。全腦識字把常見的漢字（小學1-6年級所學的常見漢字），組成詞語融入圖畫中，使孩子輕松認字，同步具備閱讀書報的能力。

全腦識字是幼小銜接的必需課程，為文字閱讀打下堅實。全得兒童能力發(fā)展中心有能力讓您的孩子無壓力學會海量漢字。

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什么是全腦識字

全腦思維識字依循漢字的構(gòu)字規(guī)律及漢字直觀性和表意性的特點，筆者摒棄傳統(tǒng)的機械灌輸方法教孩子認字，嘗試引導學生全腦識字，將具有語言符號、分析、邏輯推理等抽象思維功能的大腦左半球與具有非語言、綜合、形象、直覺、空間位置、音樂節(jié)奏等功能的大腦右半球協(xié)調(diào)工作，互相交流，互相激發(fā)，在全腦思維識字中沐浴祖國文化的璀璨陽光，感受漢語言文字的無窮魅力。全腦思維識字把常見的2000個漢字（小學1-6年級所學的常見漢字），組成詞語融入1000幅圖畫中，使孩子輕松認識2000字，同步具備閱讀書報的能力。

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