如何面對播音藝考?西安星途藝考為你解析播音藝考技巧。時(shí)間把握好，情緒張弛要有度，自備稿件的朗讀要求是三分鐘以內(nèi)，那把握時(shí)間就成了非常重要的一點(diǎn)。同樣，情緒一直毫無起伏，平淡的讀完全文也是不可以的，把握情緒，張弛有度是很重要的。

有名的稿子就一定好嗎？很多同學(xué)喜歡選擇一些非常有名，這些稿子老師可能已經(jīng)停了上百遍了，稍有瑕疵就會(huì)被聽出。所以在選擇稿件的時(shí)候不要怕累就隨便在網(wǎng)上搜一篇，一定要精挑細(xì)選，找出那篇不一定是有名的，但是適合自己的稿子。

技巧重要，感情更重要，朗誦時(shí)的感情則是打動(dòng)老師的地方。所以在選擇自備稿件的時(shí)候，要多讀多想，通過不斷的研讀體會(huì)其中的感情并且將自己投入進(jìn)去，結(jié)合自己的人生體驗(yàn)把自己和稿件里富含的感情融合一起。千萬不要選擇自己根本無法理解的文章去朗讀。

在今天，每年都會(huì)有數(shù)萬中學(xué)生參加播音與主持藝考，以此進(jìn)入大學(xué)。但是在許多人的心里，乃至于很多人的交談中，都會(huì)存在一個(gè)問題——播音主持不就是一個(gè)技術(shù)嗎？何以稱之為藝術(shù)？西安星途藝考為你解析播音主持專業(yè)為何稱之為藝術(shù)。

隨著廣播電視迅猛發(fā)展，播音學(xué)科的發(fā)展也在全國形成燎原之勢，北京廣播學(xué)院播音系出于學(xué)科發(fā)展考量，將播音專業(yè)更名為“播音與主持藝術(shù)”并上報(bào)。一派認(rèn)為“播音員、主持人”是相互不同的兩個(gè)職業(yè)或工種，是應(yīng)當(dāng)加以區(qū)分的，這派意見的代表人物是白謙誠先生和趙忠祥先生；學(xué)校比較看重考生的外在氣質(zhì)，外貌的突出和得當(dāng)?shù)恼勍露紩?huì)引起老師的注意，在這些條件下就能讓你順利進(jìn)人復(fù)試，而復(fù)試所關(guān)注的就是你在場的表現(xiàn)，如果空有一副好皮囊，內(nèi)心卻“沒貨”，復(fù)試也就會(huì)被刷，后還應(yīng)該注意上鏡，學(xué)校對上鏡比較重視。另一派認(rèn)為“播音涵蓋主持”，“播音員涵蓋主持人”，這派意見的代表人物是張頌先生和鐵城先生。后來播音專業(yè)調(diào)整的時(shí)候，采取了兼容并蓄的手段，播音系更名為“播音主持藝術(shù)學(xué)院”，中文播音專業(yè)更名為“播音與主持藝術(shù)”，將兩者并列起來，但不再設(shè)“播音系”、“主持系”。播音主持專業(yè)是發(fā)展變化的，在任何時(shí)候，任何新的觀點(diǎn)和意見的出現(xiàn)都是寶貴的。一個(gè)學(xué)科只有在不斷探索和爭鳴當(dāng)中，才有進(jìn)步的希望和可能。

播音藝考干貨 | 播音主持中對氣息的要求？

1.播音員要有持久的氣息控制能力播音員的播音是一種獨(dú)立創(chuàng)作，稿件多種多樣，長短不一，幾分鐘、十幾分鐘、幾十分鐘不等，長的需要播一兩個(gè)小時(shí)，播長篇的稿件時(shí)要求聲音由始至終保持一定力度，不減不衰，從容不迫，這就要求對氣息有持久的控制能力。如果不具備這種能力，播起長篇稿件時(shí)勢必是前半部分還從容，后半部分卻越播越弱，到后有氣無力或是聲嘶力竭，這顯然是創(chuàng)作的失敗。而小規(guī)模的機(jī)構(gòu)和小班，則更依賴口碑，尤其是從專業(yè)院校出身的小班的創(chuàng)始人，在宣傳上一般不太敢過分夸大和吹噓。

2.播音員氣息控制要有穩(wěn)勁兒，日常說話，吸氣后，開始句氣總是出得較多，壓力較大，后邊就弱下來了，這是對氣息沒有控制的自然現(xiàn)象，但在播音中，如果形成這樣的前強(qiáng)后弱的調(diào)子，就會(huì)使聽眾厭煩。播音員要根據(jù)節(jié)目內(nèi)容的要求調(diào)節(jié)氣息壓力，該強(qiáng)就強(qiáng)、該弱就弱，吸氣量要大于日常說話，呼氣時(shí)要保持較為穩(wěn)定的壓力，調(diào)節(jié)自如。2、學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的費(fèi)用一般情況下不是很多，相對學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂等專業(yè)來說是比較便宜的。

3.要求能做到快吸慢呼，及時(shí)。播音語言，一般句子長度比口語長，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，間歇比口語少而短。要把每個(gè)句子播得完整而有層次，就需要按照句子結(jié)構(gòu)用氣，能因氣不夠用而停下來吸氣，這樣就破壞了句子的完整性，影響了聽眾的收聽。因此，要求播音員呼氣的持續(xù)時(shí)間要盡量長，而且要掌握在句子進(jìn)行中、偷氣的技巧。你要展示的是：你是一個(gè)有思想的人，而不是一個(gè)機(jī)器，如果你成了一個(gè)報(bào)幕機(jī)器，為什么要選你呢。能在相當(dāng)幅度內(nèi)對氣息作細(xì)微的調(diào)整而且要達(dá)到“

自動(dòng)化”的程度，即對氣息的控制達(dá)到收縱自如。要想聲音收縱自如，氣息先要收縱自如。要求對氣息的強(qiáng)弱、徐疾能有相當(dāng)幅度又細(xì)致入微的控制。播音員必須學(xué)會(huì)下意識的控制氣

息，即氣息中自動(dòng)地隨感情的需要而變化。這就要求有高度熟練的控制氣息的技巧。

4.要求做到短時(shí)間無聲吸氣，即要求播音員能作較長時(shí)間的呼氣及保持一定的氣息壓力，吸氣量就必須比平常大一些，吸氣速度快一些，播音員依靠話筒傳聲，話筒靈敏度高，很容易混入吸氣的雜音。而吸氣雜音多，會(huì)給人不從容的感覺，甚至?xí)谷藚挓?。因而?/span>播音員必須學(xué)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)吸氣無聲。3、接著對失敗和成功的關(guān)系進(jìn)行論辯，指明、闡述他們之間的辯證關(guān)系。

一個(gè)高中學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)該學(xué)藝術(shù)，應(yīng)不應(yīng)該走藝術(shù)，眼底下好像更是一個(gè)節(jié)骨眼，高二上升三的這種莘莘學(xué)子們，看見自身的同學(xué)們一個(gè)個(gè)走入藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大門口，是否自身的內(nèi)心也感覺發(fā)癢的，是否感覺自身假如不動(dòng)藝術(shù)，就好像遭受了某類不公平？除了傳媒大學(xué)，其他院校都差不多，播音院?，F(xiàn)在數(shù)量不斷增加，如何選擇院校就成為了一個(gè)很大的問題。是不是在遲疑的情況下，周圍的爸爸媽媽會(huì)叨嘮一句“學(xué)習(xí)什么藝術(shù)，那專業(yè)之后出了院校便是下崗?！?
其他藝術(shù)專業(yè)我不會(huì)掌握，但就編導(dǎo)專業(yè)這一專業(yè)而言，我敢拍著胸口告知大伙兒，只要你并不是在高?；旎煦玢绱蜻^四年手機(jī)游戲，只要你把知識要點(diǎn)和藝術(shù)涵養(yǎng)都訓(xùn)煉的充足扎扎實(shí)實(shí)，邁開學(xué)校門的那一刻，積極挑選向前抱緊你的企業(yè)會(huì)許多，由于，這的確是一個(gè)“”的崗位，可提供選擇的面很廣，曾經(jīng)的我在高校的情況下也被那樣的難題所困惑，走入初入職場這幾年，我發(fā)現(xiàn)了身旁愈來愈多學(xué)編導(dǎo)專業(yè)出生的盆友剛開始踏入關(guān)鍵職位，我與她們的崗位工作經(jīng)驗(yàn)，都值得共享。我自始至終并不認(rèn)為編導(dǎo)專業(yè)專業(yè)是一門只塑造專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)科，我認(rèn)為它是一門對專業(yè)能力規(guī)定十分強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)際上全部藝術(shù)學(xué)科，身后都必須極很多的累積，這種累積可能是親身經(jīng)歷，可能是文學(xué)類，可能是詩文等等，總而言之專業(yè)專業(yè)技能通常僅僅應(yīng)用的專用工具罷了，身后應(yīng)用專用工具的人，才算是這一專業(yè)的，更何況目前專業(yè)專業(yè)技能創(chuàng)新的這般之快，許多專業(yè)技能和編寫器械手機(jī)軟件，通常在你都還沒擺脫學(xué)校門的情況下就早已淘汰了。 挑選走藝術(shù)的，實(shí)際上只不過只能二種群體，一種是的確喜愛這一專業(yè)，興趣使然；一種是藝術(shù)生文化課考試成績稍低，認(rèn)為藝術(shù)可能是條近道，時(shí)勢使然；不管哪一種群體，如今都不是說學(xué)生就業(yè)適合的情況下，社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)變太快，你也沒辦法意料四年以后的社會(huì)現(xiàn)狀到底怎樣，大伙兒全是摸石頭過河，可以見到很遠(yuǎn)將來的人，終究是數(shù)，也必須挺大的運(yùn)勢。