?孩子是否有時(shí)間寫作業(yè)呢？

善戰(zhàn)少年夏令營(yíng)孩子是否有時(shí)間寫作業(yè)呢？

黃埔成功營(yíng)夏令營(yíng)活動(dòng)安排無(wú)論是在時(shí)間、活動(dòng)安排上其實(shí)都是非常緊密、充實(shí)、的。一般營(yíng)期都會(huì)控制在一周以內(nèi)，大家完全可以在營(yíng)期結(jié)束后再安排作業(yè)是沒(méi)有任何問(wèn)題的，當(dāng)然想在營(yíng)期內(nèi)完成作業(yè)、可根據(jù)我們的活動(dòng)安排，在活動(dòng)結(jié)束的空余時(shí)間進(jìn)行作業(yè)的處理。如果有什么不懂的地方也可以詢問(wèn)我們的生活老師。生活老師是全程陪同的，這樣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是非常有幫助的。我們不能因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)、外貌、身高等去決定愛(ài)不愛(ài)孩子，我們應(yīng)該給以孩子更廣闊的天地，培養(yǎng)他，讓他能更好機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)更的自己。

家長(zhǎng)被孩子的“假努力”所蒙蔽？怎么辦！

俗話說(shuō)：一分耕耘一分收獲，閃耀背后是辛苦的付出，只有努力才有更好未來(lái)。然而，還是不是努力就會(huì)有收獲呢？有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子明明很努力，成績(jī)卻不好，為什么呢？

因?yàn)?，他們可能在假學(xué)習(xí)、假努力，

有時(shí)候孩子的“努力”，

不過(guò)是自我感覺(jué)良好。

大人和孩子，都可能“假努力”

假“勤奮”真“懶惰”

低質(zhì)量勤奮掩蓋下的真懶惰

“假努力”的成果是低質(zhì)量的、無(wú)效的

真正的勤奮是做的事

時(shí)間不是衡量勤奮的標(biāo)準(zhǔn)

父母不要以為只要孩子一天到晚坐在書桌前，

就是“好好學(xué)習(xí)”

長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)不等于深度思考，也不等于學(xué)進(jìn)去了。

長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可能是因?yàn)榘l(fā)呆，看手機(jī)。

孩子們表演勤奮，怎么辦？

父母要在行動(dòng)上重視起來(lái)，

抱怨和嘮叨表示“關(guān)心”，

其實(shí)也是一種“偽關(guān)心”。

摒棄孩子“假勤奮”“真懶惰”

拒絕孩子們

慵懶、拖沓、逃避、厭學(xué)、抱怨

沒(méi)有什么比讓孩子參加一次軍事夏令營(yíng)更有用了！

這個(gè)暑假，低成本改變孩子的壞毛病

讀書和不讀書的孩子區(qū)別很大！體驗(yàn)過(guò)軍事夏令營(yíng)的孩子也一樣

女兒?jiǎn)枊寢專何覟槭裁匆x書？

媽媽回答說(shuō)：媽媽舉個(gè)例子！  “你讀了書，看到這朵花時(shí)會(huì)說(shuō)，此花綻放的花朵皎潔飽滿、光彩奪目、顯得那樣雍容華貴、嫵媚嬌麗、芳香飄溢、恍若白衣仙女下凡，真是艷壓群芳呀！而不讀書的人只會(huì)說(shuō)一句這朵花真好看！ ”

不讀書，往往看問(wèn)題的角度比較單一，而讀書，可以讓一個(gè)人的思考更有深度。

鍛煉與不鍛煉的人，一兩天、一兩月看不出什么區(qū)別；隔一兩年看，差異漸有；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。體驗(yàn)過(guò)軍事夏令營(yíng)的孩子也是一樣的道理，是不一樣的人。黃埔成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年體驗(yàn)式軍事夏令營(yíng)通過(guò)軍事化管理，增強(qiáng)綜合能力，養(yǎng)成好習(xí)慣；事實(shí)證明，讓孩子自己動(dòng)手做些家務(wù)不僅能增強(qiáng)他們的生活自理能力和自豪感，而且還能讓他們更加了解自己爸爸媽媽的辛苦、更加懂事。通過(guò)多元化特色活動(dòng)，增強(qiáng)孩子“情、智、勇”，學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)愛(ài)家，懂得感恩父母。