廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。孤獨癥訓(xùn)練機構(gòu)加盟價格服務(wù)熱線

社會交往障礙、語言和非言語交流障礙、狹隘興趣與重復(fù)刻板行為是自閉癥的三大特征，在這三種之中家長關(guān)注的應(yīng)該就是語言問題了。

必須指出，語言障礙是自閉癥兒童的重要特征，但并不是自閉癥兒童的必要特征。

2013年，的美國精神醫(yī)學(xué)會診斷手冊DSM-5中，已將語言障礙從自閉癥診斷標準中排除。

自閉癥兒童可以不存在明顯的語言發(fā)育延遲，甚至有些自閉癥患兒的語言能力看上去還特別好，醫(yī)生和自閉癥兒童家長對此要有所認識，即不管有沒有語言延遲，如果存在社交障礙和刻板行為并達到一定程度，明顯影響了孩子的生活和學(xué)習(xí)嗎，都可以被診斷為自閉癥。

對年齡偏小的孤獨癥幼兒，重在自然環(huán)境中的發(fā)音模訓(xùn)練。設(shè)計一些游戲活動，在活動中使用一些玩具，而這些玩具能發(fā)出聲音。訓(xùn)練者反復(fù)強調(diào)某個聲音，促使兒童模仿發(fā)音。如與兒童一起玩游戲，訓(xùn)練者摳動，同時發(fā)出“啪”，“啪啪”聲音，協(xié)助兒童做“”動作。游戲進行兩周后兒童開始出現(xiàn)延遲模仿現(xiàn)象，自玩玩具時發(fā)出“啪”音，緊接著發(fā)出少量的單音、疊音、雙音模仿現(xiàn)象。如玩汽車時模仿發(fā)出“嘟嘟”音，玩花生玩具時模仿發(fā)出“花生”音。一個月后開始大量仿說雙音詞、少量三音詞。

我不理解詞匯有些孩子理解詞匯和句子有困難。就好像我們?nèi)ヒ粋€陌生的國家，我們聽不懂他們的語言，但是如果我們呆一段時間可能終會自己撿到一些詞匯學(xué)會一部分他們的語言，但是我們的孩子沒有辦法自己去自然習(xí)得詞匯去學(xué)習(xí)語言，他們需要專業(yè)人士的支持。這些孩子伴有言語語言障礙，他們可能在其它方面和同齡孩子同步，但是語言理解對他們來說有困難。

我不知道怎樣跟人對話有些孩子可以把句子和詞匯發(fā)音很清楚的表達，但是他們不知道怎么用這些技能來跟人對話聊天。他們可能不會看著對方，或者不會認真聽對方講話，或者太頻繁打斷對方，有的孩子只是說他自己感興趣的話題。通常這些孩子希望聊天來交朋友，但是他們不知道怎么做。他們可能在其它方面和同齡孩子發(fā)展同步，但是溝通對于他們有困難。

    我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。孤獨癥訓(xùn)練機構(gòu)加盟價格服務(wù)熱線

動出擊 無須等待

有些家長雖然覺得孩子有問題，但往往希望只是暫時問題;有些家長甚至相信開口越晚越聰明，采用消極等待法;有些家長則帶著孩子輾轉(zhuǎn)各大醫(yī)院，尋求名醫(yī)確診，結(jié)果往往錯失早期期。其實對自閉癥患兒，兩歲至三歲的早期干預(yù)對預(yù)后影響十分顯著。因此，如果懷疑存在自閉癥或其他發(fā)育問題的兒童，主動出擊是制勝的重要法寶。家長應(yīng)積極尋求早期干預(yù)。