星語特教是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助定點機構，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。天平架孤獨癥培訓機構招生聯(lián)系電話

Wernicke失語（WA）

病灶部位：有事半球顳上回后部（Wernicke區(qū)）口語理解障礙為突出特點，自發(fā)語言呈流利性，無構音和韻律異常，口語表述有適當?shù)恼Z法結(jié)構但缺乏實質(zhì)詞，表現(xiàn)為語量多，說話不費力，患者自己在很流利的說，卻不知道在說什么，錯語多且不容易被人理解的新語目缺乏實質(zhì)詞而表現(xiàn)為語言空洞、難以理解、答非所問。復述和聽寫障礙與對語音理解和語義理解存在障礙一致。命名、朗誦及文字理解存在不同程度障礙。

兒童語言障礙是指通過口語或書面語言或手勢語進行交流出現(xiàn)的缺陷，主要包括聽、說、讀、寫等。兒童語言障礙包括嗓音異常、構音障礙、失語癥、口吃、兒童語言發(fā)育遲緩及精神或智力異常等引起的言語障礙。臨床對于引起兒童語言障礙病因的不同，其方法也是不一樣的，因此在診斷的時候還需仔細鑒別，以免出現(xiàn)誤診。

部分患兒雖然詞匯量、語法、句法和語音等均已習得，但不能應用既有能力主動、清晰地表達自己的觀點，不能根據(jù)講話的場合和對象調(diào)整自己的講話內(nèi)容和講話方式；不能認真傾聽并通過身體語言或口頭語言對講者所講內(nèi)容給予反饋?；純河捎谡Z用能力不足，往往不能主動發(fā)起話題并維持話題，終導致溝通效率低下甚至為無效障礙。