星語(yǔ)特教是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。是一家專門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。特殊教育加盟價(jià)格聯(lián)系電話

03言語(yǔ)的流暢      言語(yǔ)流暢癥狀(非流暢性言語(yǔ)表現(xiàn))為說(shuō)話量減少，在每分鐘50字以下;言語(yǔ)費(fèi)力程度增加;句子長(zhǎng)度縮短;韻律異常及信息量增多。言語(yǔ)流暢多見(jiàn)于口吃患兒、兒童失語(yǔ)癥患兒的恢復(fù)期等?！?

注意事項(xiàng)  以早期開(kāi)始、及時(shí)評(píng)定、循序漸進(jìn)、及時(shí)給予反饋、要求患兒主動(dòng)參與為原則。訓(xùn)練時(shí)，師要注意取得患兒的配合，并選擇其感興趣的環(huán)境、工具及內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。注意訓(xùn)練中的口腔衛(wèi)生、訓(xùn)練工具的消毒。

聽(tīng)覺(jué)能力訓(xùn)練根據(jù)聽(tīng)覺(jué)能力發(fā)育階段主要分為聽(tīng)覺(jué)察知、聽(tīng)覺(jué)注意、聽(tīng)覺(jué)識(shí)別、聽(tīng)覺(jué)理解等，而聽(tīng)覺(jué)能力發(fā)展的幾個(gè)階段是互相融合并非截然分開(kāi)的。聽(tīng)覺(jué)能力康復(fù)適合有殘余聽(tīng)力兒童或聽(tīng)力補(bǔ)償后的兒童。部分未能及早佩戴適宜聽(tīng)輔具的聽(tīng)障兒童由于錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的年齡，此時(shí)其早期訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)是看話和手勢(shì)語(yǔ)結(jié)合，并盡早佩戴適宜聽(tīng)輔具。在其獲得了好的聽(tīng)力補(bǔ)償后，可首先進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)能力訓(xùn)練并融入言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練，終提高兒童的聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)語(yǔ)言能力的整體水平。

星語(yǔ)是廣州市開(kāi)創(chuàng)早、企業(yè)規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。是一家技術(shù)專業(yè)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)成長(zhǎng)發(fā)育阻攔青少年兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性非盈利性公司，二零一四年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)修復(fù)支助特定機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名兒童自閉癥1癥進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，得到 的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)期效果與用戶反饋。特殊教育加盟價(jià)格聯(lián)系電話
構(gòu)音障礙， 是指構(gòu)音在構(gòu)音整個(gè)過(guò)程中,構(gòu)音部位有誤、或氣流方向、壓力或速度不精準(zhǔn),甚至所有構(gòu)音姿態(tài)不和睦,以致語(yǔ)言造成省掉或不精準(zhǔn)的情況。 運(yùn)動(dòng)健身構(gòu)音障礙：是由于系統(tǒng)身體肌肉病變導(dǎo)致構(gòu)音的肌張力障礙，出現(xiàn)發(fā)音和構(gòu)音不清等病癥稱作運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙。如小。 功能性構(gòu)音障礙：是常見(jiàn)的言語(yǔ)障礙,功能性構(gòu)音障礙是指構(gòu)音錯(cuò)誤呈固定狀態(tài),但找不到作為構(gòu)音障礙原因的明顯異常和障礙，一般認(rèn)為功能性構(gòu)音障礙的治果是所有語(yǔ)言問(wèn)題中的,而且大多數(shù)功能性構(gòu)音障礙通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練可以在短期內(nèi)完全。