清華MBA提前面試考什么?

到底提前面試考什么？這是經(jīng)歷了接近六年的成熟發(fā)展，我們目前可以總結(jié)出來(lái)的。第四，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線教育成功的案例第五，學(xué)員整體水平，學(xué)生勢(shì)能。首先就是關(guān)于學(xué)歷背景，一個(gè)好的學(xué)歷背景的確是反應(yīng)了這個(gè)學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力，正因?yàn)榇?，清華MBA不接受專(zhuān)科背景的學(xué)生。但是并非一定學(xué)歷背景就是制約因素，北大和人大在這個(gè)錄取過(guò)程中，就是多加考慮，比如工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力方面。其次是工作能力的體現(xiàn)，頻繁的換工作，不能說(shuō)不好，但是在一定程度會(huì)顯得浮躁，我們需要的是專(zhuān)、精、尖的人才，打造的也是對(duì)某個(gè)行業(yè)具備一定見(jiàn)解的職業(yè)化管理者，所以建議換工作可以，頻率低點(diǎn)。

商學(xué)院的終結(jié):差意的成功

2002年斯坦福商學(xué)院的Jeffre、Pfeffer和ChristinaT. Fong發(fā)表《商學(xué)院的終結(jié)：差意的成功》，指出商學(xué)院的課程主要依據(jù)的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)科特長(zhǎng)設(shè)計(jì)，與商業(yè)實(shí)踐之間相差很遠(yuǎn)。究其原因，主要是源于兩次中，美國(guó)企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的明顯分離所產(chǎn)生的對(duì)企業(yè)管理人員迅速膨脹的要求。2004年加拿大麥吉爾大學(xué)的明茨伯格出版專(zhuān)著，批評(píng)MBA教育在1959年美國(guó)福特會(huì)報(bào)告之后過(guò)于偏向?qū)W術(shù)化，脫離管理現(xiàn)實(shí)。

真正學(xué)習(xí)的心態(tài)去讀MBA的人

真正學(xué)習(xí)的心態(tài)去讀MBA的人?？傮w來(lái)說(shuō)，讀在職MBA可以提高時(shí)間利用率，在不影響工作的情況下獲得學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)技能，MBA是一塊很好的敲門(mén)磚，開(kāi)啟新的職場(chǎng)道路。他們憑借自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)獲得了企業(yè)管理崗位職位，并且在實(shí)踐中取得了一定的成效，同時(shí)他們?cè)趯?shí)際的管理工作中也遇到了許多憑經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決的問(wèn)題，他們感到有必要去學(xué)習(xí)，去充電，以便更好的解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個(gè)新的起點(diǎn)，新的空間，新的希望，他們也選擇了MBA，他們對(duì)MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個(gè)跳板，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。工作時(shí)間較長(zhǎng)希望能通過(guò)讀MBA獲得更高的學(xué)歷和結(jié)識(shí)各行各業(yè)的精英，從而大大的提升自己的人脈圈。

公開(kāi)大學(xué)清楚主要的六門(mén)科目

一些校友告訴我，管理雖然復(fù)雜，但沒(méi)有商學(xué)院的一些老師說(shuō)的那么復(fù)雜，關(guān)鍵問(wèn)題是要能看到點(diǎn)上、說(shuō)到點(diǎn)上，抓到點(diǎn)上。（1）MBA初試筆試培訓(xùn)，分別是考研初期的導(dǎo)學(xué)階段（擇校和學(xué)習(xí)計(jì)劃制定），MBA備考中期的基礎(chǔ)階段和考研強(qiáng)化階段（學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)和學(xué)習(xí)督促）以及考研沖刺期模擬階段（答疑和批卷以及考志愿分析），MBA備考后期的階段。以前動(dòng)不動(dòng)十幾門(mén)二十幾門(mén)課程，說(shuō)來(lái)說(shuō)去也就這么一些東西，為課程而課程，弄得云里霧里的。公開(kāi)大學(xué)清清楚楚主要的六門(mén)科目，作為管理者要考慮的問(wèn)題，都在了。而且邏輯嚴(yán)密、系統(tǒng)，通過(guò)作業(yè)和考試，非常有成就感。