一般來(lái)說(shuō)，咱們將團(tuán)隊(duì)體會(huì)式外向練習(xí)課程分為以下類型：

1、從空間間隔和地理環(huán)境分為：高空類型、低空類型、水上類型、場(chǎng)所類型、山地類型、室內(nèi)類型、室外類型等;

2、從練習(xí)方針和成果方針?lè)譃椋簳r(shí)間辦理型、團(tuán)隊(duì)辦理型、履行強(qiáng)化型、溝通技能型、企業(yè)文明鑄造型、作業(yè)技能提升型、領(lǐng)導(dǎo)力提升型等。

3、從企業(yè)文明分為：團(tuán)隊(duì)文明鑄造、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與打破、個(gè)人潛力與打破、員工所有權(quán)與價(jià)值認(rèn)同、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)交融等。

4、從心思學(xué)和人文素質(zhì)的范疇分類：外部行為形式的改進(jìn)、內(nèi)涵心思素質(zhì)的改進(jìn)等。

5、從活動(dòng)形式上可以分為：寓教于樂(lè)的類型、拓寬練習(xí)類型、軍事化拓寬類型、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技類型等。

如何有效把拓展培訓(xùn)落到實(shí)處

拓展訓(xùn)練本身是為了給日常的員工管理工作帶來(lái)一定的便捷和可參考性，如何把拓展訓(xùn)練所帶來(lái)的積極影響有效的轉(zhuǎn)化并持續(xù)下去，則需要我們共同思考。很多時(shí)候，團(tuán)隊(duì)成員作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，具有獨(dú)立的思維能力，在為達(dá)到目標(biāo)的前提下，每個(gè)人的想法以及做事方式不盡相同，這個(gè)時(shí)候就需要塑造一種團(tuán)隊(duì)活力，來(lái)推動(dòng)組織成長(zhǎng)的增值課程。如何有效把拓展培訓(xùn)落到實(shí)處，并將拓展訓(xùn)練所帶來(lái)的積極收益映射并延伸至實(shí)際工作中，為日常的培訓(xùn)及相關(guān)的員工管理工作提供一個(gè)良好的參考案例。

拓展培訓(xùn)可以讓企業(yè)得到哪些提升交流溝通技巧

拓展培訓(xùn)可以讓企業(yè)得到哪些提升

交流溝通技巧團(tuán)建訓(xùn)練

團(tuán)建項(xiàng)目是為了讓團(tuán)隊(duì)成員之間建立起良性的交流與互動(dòng)。在體驗(yàn)式團(tuán)建情景培訓(xùn)中，學(xué)員們深感交流與溝通的重要性，只有相互了解彼此的想法、認(rèn)識(shí)，才能順利達(dá)成相互協(xié)作的目的。

促使公司伙伴相互配合的團(tuán)建訓(xùn)練

團(tuán)建訓(xùn)練項(xiàng)目通常是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，是聯(lián)系個(gè)人與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的紐帶。它比團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)來(lái)的更為確切和真實(shí)，在團(tuán)建訓(xùn)練過(guò)程中，它讓每個(gè)人與同伴產(chǎn)生相互的信任與依賴，在相互扶持與幫助下共同解決問(wèn)題，達(dá)到目標(biāo)。這一項(xiàng)目讓學(xué)員培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短、認(rèn)識(shí)隊(duì)友優(yōu)點(diǎn)，為進(jìn)一步的團(tuán)隊(duì)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

拓展，是一種對(duì)自我素質(zhì)的再提高，一種推動(dòng)企業(yè)整體發(fā)展的動(dòng)力。經(jīng)歷過(guò)拓展訓(xùn)練，將自己的真實(shí)能力展現(xiàn)在工作崗位中，是對(duì)自我價(jià)值的肯定，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的促進(jìn)。       沒(méi)有wan美的個(gè)人，只有wan美的團(tuán)隊(duì)，要想，只有合作。其實(shí)，團(tuán)隊(duì)合作中主要的是個(gè)人心理素質(zhì)的表現(xiàn)，自己的能力能否正常發(fā)揮，并不是大膽的行為，而是一種認(rèn)知行為。未來(lái)有不可預(yù)知的情境，用什么樣的心態(tài)去面對(duì)是重要的，拓展只是帶給你一個(gè)認(rèn)識(shí)自己、挖掘自己的機(jī)會(huì)；讓自己清晰的認(rèn)識(shí)到如何更好的融入到團(tuán)隊(duì)工作中。