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塑鋼課桌整體看來，整潔簡單，設計合理，空間很大，它的市場定位是以安全為主，在安全的基礎上進行相應的處理。課桌的尺寸也是按照人體工程學來設計，尺寸合理。以簡單、明快的格調(diào)來裝飾塑鋼課桌，讓孩子對課桌感興趣，吸引孩子們的眼球。它的質(zhì)量也好，注重材質(zhì)的合理搭配。

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目前，學生課桌椅的設計要考慮多方面的因素，設計生產(chǎn)的學生課桌椅必須符合基本的三大性能，這樣的學生課桌椅才能是合格的。

實用性能

這是課桌椅設計的首要條件，學生課桌椅的設計必須滿足他的直接用途，能滿足學生的需求，這才是基本的，如果不能滿足學生的需求，再美的為外觀也只是空架子，毫無意義。

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1.可移動性，質(zhì)量要好，但是重量一定不能太重，因為如果太重的話移動起來很不方便，通常情況下，課桌椅只要不會因為輕微觸動而移動即可；

2.高度可調(diào)節(jié)性：根據(jù)調(diào)查得知，如果課桌椅的高度與學生身高相差甚多的話，很可能會造成骨骼發(fā)育畸形、駝背等現(xiàn)象，而現(xiàn)在的小孩子發(fā)育之間存在很大差別，所以固定高度是不可取的，的辦法就是實用可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，這樣學生根據(jù)自己的實際情況調(diào)節(jié)到合適的高度，一般來講，課桌椅的合適高度應該使人產(chǎn)生兩個垂直為宜，即當雙腳平放于地面上時，大腿和小腿能夠自然保持垂直，當兩臂自然下垂時，上臂與小臂基本垂直，調(diào)查顯示，這樣有利于使用者的健康。

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現(xiàn)在很多學校的教師都給學生使用的都是升降課桌椅廠家電話，升降課桌椅廠家電話是在學校見得的。升降課桌椅廠家電話就是可以調(diào)節(jié)課桌椅自身的高度，生產(chǎn)的升降課桌椅是設計通過椅腿的相關固件在滑軸之間上下滑動，并且是由螺絲固定的，可以起到自由調(diào)節(jié)學生課桌椅高度的作用，來滿足學生的使用要求。很多學校都是使用的升降課桌椅。

升降課桌椅廠家電話的優(yōu)點就是可以自由調(diào)節(jié)高度，適合不同身高的學生，在青少年長身體的學生中，是非常宜于學生的身心健康的，學習每天坐著上課，必須有一個合適的坐姿來達到好的上課狀態(tài)，更好的學習。

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