家庭英語啟蒙的兩種情況

Pingu小貼士：

? 不要為了節(jié)約學(xué)費(fèi)而放棄了好的老師，與其耽誤不如不學(xué)；

? 不要為了節(jié)省距離而選擇不好的機(jī)構(gòu)，與其學(xué)不好不如不學(xué)；

? 不要想著是不是會堅持而猶豫，因為這個問題取決于你的堅持

在家庭英語啟蒙的過程中，常見兩種情況。種是不知道如何開始。第二種是開始后，不知道下一步該干什么。受擴(kuò)招的影響，現(xiàn)在父母的英語水平有了較大幅度的提高，種情況在減少，從零歲開始給孩子進(jìn)行英語的家長越來越多。這是一個令人欣慰的現(xiàn)象，說明國民教育水平又上了一個新的臺階。但是，我們同時發(fā)現(xiàn)，在學(xué)了幾年英語之后，很多孩子的英語水平慢慢處于停滯狀態(tài)。

練習(xí)朗讀,善于把自己的思想表達(dá)出來,好處多多

要訣：練習(xí)朗讀，善于把自己的思想表達(dá)出來，好處多多

好多英語學(xué)習(xí)者往往對朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的用處很大，家長和老師一定要對孩子的朗讀抓緊：

1. 鍛煉孩子英語的發(fā)音、語調(diào)與節(jié)奏，讓孩子適應(yīng)英語這一第二語言；

2. 增加孩子使耳朵聽英語的機(jī)會，從而提高英語聽力；

3. 要讓孩子充分應(yīng)用“讀書四到”：眼到，口到，耳到，心到——比默讀時更能記住所讀的材料。也可以說朗讀是會話的基本練習(xí)，沒有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會話的。另外還要模仿英美人的語音語調(diào)，但不必一味追求洋腔洋調(diào)，重點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清楚，表達(dá)自然上。告訴孩子，說英語時既不要怕犯錯誤，也不要怕別人笑話。要爭取一切機(jī)會講英語，和家人講，和同學(xué)講，和老師講，實(shí)在沒辦法的時候和自己講。

英語小短文時,邊聽邊讀,讀完寫閱讀感想,之后再向其他人表達(dá)他

設(shè)想一下，當(dāng)一個人在聽一篇英語小短文時，邊聽邊讀，讀完寫閱讀感想，之后再向其他人表達(dá)他的感悟。與讀一篇小短文，再聽一段無關(guān)的聽力，寫一篇英語作文，和別人進(jìn)行隨意的交流。這兩者相比之下有何不同。前面針對同一篇文章聽說讀寫全部完成，這個人對這篇文章理解深刻，記憶更深，而且會有自己對這篇文章的感悟，所以這篇文章很長時間都不會忘記。這樣學(xué)習(xí)對知識點(diǎn)充分理解，向別人表達(dá)自己的感悟時就是在靈活運(yùn)用英語。而后者毫無聯(lián)系的聽說讀寫，看起來學(xué)了很多，但是雜亂無章，相互之間沒有聯(lián)系，學(xué)員容易忘記，對知識點(diǎn)掌握也不夠深，所以難以學(xué)好。