“童”即蒙童、孩子；“學(xué)”即學(xué)習(xí)、體驗(yàn)；“館”即場(chǎng)所：寓意童學(xué)館是專為蒙童提供傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的場(chǎng)所。童學(xué)館”三個(gè)字采用中國(guó)古代具代表性的朱紅色，輔以古典圖案邊框，整體造型如古代書(shū)院牌匾，傳達(dá)古樸、厚重的書(shū)卷氛圍。

     東陽(yáng)童學(xué)館是真正意義上的現(xiàn)代私塾，它不是要替代現(xiàn)行中小學(xué)教育體制，而是現(xiàn)行中小學(xué)教育體制的有效補(bǔ)充。東陽(yáng)童學(xué)館將透過(guò)啟蒙滲透，讓孩子‘古今貫通，知書(shū)達(dá)禮’，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的兒童。

    雄厚的師資力量是東陽(yáng)童學(xué)館國(guó)學(xué)培訓(xùn)服務(wù)和良好品牌形象的核心要素。東陽(yáng)童學(xué)館選拔有幼教經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，每位都有自己的專長(zhǎng)和教育學(xué)背景，經(jīng)過(guò)學(xué)館持續(xù)嚴(yán)格的傳統(tǒng)文化、腦科學(xué)、兒童心理學(xué)專業(yè)培訓(xùn)和考核，她們更懂孩子。

    東陽(yáng)童學(xué)館經(jīng)過(guò)多年的堅(jiān)實(shí)發(fā)展，積累了豐厚的教育、教學(xué)、師資、培訓(xùn)、學(xué)科、品牌等資源，目前在傳統(tǒng)文化培訓(xùn)領(lǐng)域，已發(fā)展成為國(guó)內(nèi)的國(guó)學(xué)啟蒙教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國(guó)際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。選擇童學(xué)館，不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名！

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有助于我們了解文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化自信。很多的外國(guó)人都要國(guó)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，并且還要建立孔子學(xué)院，難道作為一個(gè)中國(guó)人不應(yīng)該以國(guó)學(xué)作為驕傲么？東陽(yáng)童學(xué)館將透過(guò)啟蒙滲透，國(guó)學(xué)教育，讓孩子‘古今貫通，知書(shū)達(dá)禮’，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的兒童。

孩子學(xué)國(guó)學(xué)的意義在于了解我們的歷史，以及我們的文化的由來(lái)、特質(zhì)以及應(yīng)用，從中讓孩子知道我們的文化中家國(guó)天下、道術(shù)知問(wèn)是怎么回事，思維的出發(fā)點(diǎn)以及行為特點(diǎn)，我們文化的包容性和社會(huì)性，以及區(qū)別高尚和世俗的行為邊界。教學(xué)范圍：國(guó)學(xué)啟蒙、德行禮儀、潛能開(kāi)發(fā)、幼小銜接、快速記憶、快速計(jì)算。意圖鼓勵(lì)他們以此為基礎(chǔ)去了解今天和未來(lái)的世界，學(xué)習(xí)西方文化了解西方文明，意圖讓他們以后能兼收并蓄，成為一個(gè)有價(jià)值的現(xiàn)代公民。東陽(yáng)童學(xué)館歡迎您的到來(lái)！