提問也是一種啟發(fā)式教學(xué)方法，這是一項(xiàng)必須由訓(xùn)練員掌握的技能。它不僅激發(fā)了學(xué)生的思維，而且活躍了課堂氣氛，形成了充分的互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)問題的深入討論，有助于理解清楚。學(xué)生的進(jìn)步、意識(shí)和感知水平將引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)，獲得良好的訓(xùn)練效果。

　　這兩種方案都可以設(shè)立在戶外拓展訓(xùn)練的內(nèi)容里，可以利用團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行分組，既鍛煉團(tuán)隊(duì)能力又能增加個(gè)人素質(zhì)，是當(dāng)下企業(yè)采用較多的一種培訓(xùn)方式。

　克服心理慣性，磨練克服困難的意志力;

　　挖掘潛能，重新認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信;激發(fā)創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力;釋放工作壓力，改變自我觀念;調(diào)整身心狀態(tài)，直觀面對(duì)生活中的工作挑戰(zhàn);改善人際關(guān)系，和諧團(tuán)隊(duì)。

　　擴(kuò)張給個(gè)人帶來了什么好處?

　　增強(qiáng)組織向心力和凝聚力;培養(yǎng)相互合作、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神;提高團(tuán)隊(duì)成員之間的信任度，加強(qiáng)部門溝通;改善人際關(guān)系，積極組織組織氛圍;打破通過思考提高團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。

  沒有統(tǒng)一的規(guī)范來確定拓展培訓(xùn)的輔助工具，有些可以在市場上買到，有些需要自己完成。在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度下，這些設(shè)備應(yīng)該能夠讓學(xué)生感覺更舒適，更安全。例如，使用柔軟，防滑，結(jié)實(shí)的法蘭絨或毛圈布縫制背繩。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用安全平帶代替，這不是很好。在我們的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有人用塑料繩而不是背繩來擦傷學(xué)生的手腕。這是一種非常不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，應(yīng)該在開發(fā)培訓(xùn)中予以消除。建議您自定義一次性使用眼罩。如果你暫時(shí)不能這樣做，你應(yīng)該在使用之前至少清潔它們，或者給它們一張消毒的紙巾以避免眼疾的傳播。

企業(yè)培訓(xùn)戶外拓展的思路幾何？

培訓(xùn)思路：一、培訓(xùn)對(duì)象公司全體伙伴二、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容涉及以下四大方面：一是通過“六層次規(guī)畫”全體伙伴共創(chuàng)企業(yè)文化；二是建立企業(yè)內(nèi)部師資團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)體系，關(guān)于知識(shí)技能由內(nèi)部講師為主，協(xié)助課程設(shè)計(jì)。建立學(xué)習(xí)型組織，讓每個(gè)員工都有機(jī)會(huì)成為講師。三是通過與培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的拓展訓(xùn)練，做到理論與實(shí)踐結(jié)合。