語言矯正師逐步拉大與孩子的距離

為改善音量控制，進行音量變化訓(xùn)練時可數(shù)數(shù)，音量由小到大，然后由大到小，或音量一大一小交替。在復(fù)述練習(xí)中，鼓勵孩子用大音量，語言矯正師逐步拉大與孩子的距離，直到矯正室可容下的距離。鼓勵孩子讓聲音充滿房間，提醒孩子盡可能地放松，深呼吸。鼻音過重是由于軟腭運動減弱，腭咽部不能適當(dāng)閉合而將鼻音以外的音發(fā)成鼻音。

如果你現(xiàn)在就開始支持孩子和其他孩子一起玩,孩子也會被吸引過來

如果你現(xiàn)在就開始支持孩子和其他孩子一起玩，孩子與他人建立關(guān)系的能力就會快速發(fā)展。如果你坐在地板上和她一起玩，其他的孩子也會被吸引過來。大聲對他們喊：“這架飛機要飛往迪斯尼世界，還有其他的乘客嗎？請趕快登機并系好安全帶！”其他的孩子會馬上進入角色開始游戲。當(dāng)孩子們的注意都集中在你身上，他們自然而然想吸引你的注意。告訴他們你在和自己的孩子玩，非常歡迎他們的加入。

唇部操和舌部操有什么區(qū)別

唇部操：1、雙唇微閉，向前撮臉，盡量前伸，使雙唇感到有拉力。隨后雙唇變扁，向后移動，嘴角盡量向左右，使頰面肌全民活動； 2、雙唇閉后前伸，隨即向左扯，抻拉右頰和頸部左側(cè)肌肉。隨后回到正中，嘴角向右扯，抻拉左頰和頸部右側(cè)肌肉，往返多次。3、雙唇閉攏向前，向左右上下轉(zhuǎn)圈，全部抻動頰面肌肉和頸部肌肉。舌部操：需要按一下動作的順序進行訓(xùn)練——伸舌、擺舌、捋舌、彈舌、繞舌、打舌、勾舌。其中，需要注意的是，捋舌動作需要用舌尖頂住下牙，舌面拱起，捋著上齒往外伸，待舌面全部伸出后，用上齒輕咬住舌面，再向回縮舌。