經(jīng)常有父母咨詢怎樣讓孩子開口講話的,一問原因才知道

在來訪的家長中，經(jīng)常有父母咨詢怎樣讓孩子開口講話的，一問原因才知道 ，別人家的孩子都會叫“爸爸”“媽媽”，會簡單的語句了，自家的孩子什么都懂卻始終不肯開口。尤其是在同齡孩子已經(jīng)開始侃侃而談，自家的孩子說話還磕磕巴巴，說某個字時要重復兩三次才能繼續(xù)下去，很不流暢。孩子出現(xiàn)這個問題，再加上親朋好友的“關心”，壓力也隨之增大，父母無比。在生活中，父母的一些行為或可導致孩子出現(xiàn)開口晚、說話不清楚等語言問題。孩子的很多方面都會受父母遺傳因因素影響，比如孩子的長相、身高、性格，甚至是疾病。因此孩子說話早晚也與遺傳有關，有的父母小時候開口晚，孩子也會開口晚，這點父母不必太過擔心。

語言矯正專家總結了幾個口肌訓練方法

孩子說話晚、吐字不清晰、語言發(fā)育遲緩，家長既擔心又，為此苦惱不已。站在他面前，動動舌頭，或者用手擋住臉和他玩，然后擋住他的視線，大聲說“我看見你了。語言矯正專家指出，唇部、面頰、舌、上下顎等口部肌肉，是寶寶說話的基礎，日常生活中說話、咀嚼、吞咽都需要口部肌肉的協(xié)調運動。為此語言矯正專家總結了幾個口肌訓練方法，來加強孩子的發(fā)音及構音的訓練，家長可做為家庭日常訓練進行練習。在進行口肌訓練之前，為了能讓孩子更加配合訓練，家長要調動起孩子的積極性，選擇孩子喜歡的方式，如比賽做游戲，看誰做得快等，充分利用親子時光，與孩子玩在一起，練在一起。

一般來說，孩子一兩歲語言能力并不算高，而且其語言發(fā)展速度也快慢不一，有些孩子會較同齡孩子落后三四個月甚至是更久。在完備期內(nèi)，隨著孩子詞匯不斷增加，語法結構、表達技能進一步提升，他們可以自如地進行言語交往，我們稱之為言語復雜化發(fā)展階段。這也是父母難以區(qū)分正常兒童和語言發(fā)育遲緩兒童的原因，終導致孩子三歲之后父母才能從明顯的語言特征中發(fā)現(xiàn)問題。孩子的語言發(fā)展也是有個體差異的，有的說話早，有的說話稍微晚些，這是再正常不過的現(xiàn)象，不建議家長拿孩子作比較。給孩子良好的語言環(huán)境，教會孩子說出自己的需求，他才會給你驚喜。