每天少整理幾個箱子,重新讓孩子感到關愛,給孩子創(chuàng)造互動機會

家庭中的緊張氣氛。如果父母關系不好，或者另外一個孩子需要父母的所有關注，或者因為全家都忙著刷墻和整理東西，所有這些原因都會直接導致親子活動的減少，讓孩子感到自己受到的關愛在減少。同時，由于孩子沒有得到充滿耐心和理解的反饋，也沒有機會練習如何解決問題，孩子也覺察到的這些家庭壓力會迫使他做出自己的反應。這些因素疊加在一起，就會對孩子的學習能力造成很大的損害。如果家庭處于壓力之下，可以尋找一些能增加孩子安全感的解決辦法。每天少整理幾個箱子，從工作中多擠出一些時間，增加親子活動，重新讓孩子感到關愛，給孩子創(chuàng)造互動機會。

嬰兒只能發(fā)出“啊“嗚”等單音節(jié)的字,而且大多為類似語氣的聲

嬰兒只能發(fā)出“啊”“呀”“嗚”等單音節(jié)的字，而且大多為類似語氣的聲音。出生6~9個月這期間，嬰幼兒會說的話逐漸多了起來。此時嬰幼兒的咿呀學語聽起來更像是在“說話”了，好像他們的發(fā)音也具有了更多的意義，但事實上，這是因為他們咿呀學語的語調和語氣類似于大人的語調和語氣。這一階段，父母要多給孩子讀書、講故事，多跟他們講話，通過更多的言語刺激來促進其語言的發(fā)展。

導致言語不清楚

考慮發(fā)音時氣流通過的組織，如口咽、腭咽閉合不全、、舌唇系帶異常等因素都可能引起說話不清。導致言語不清楚，這是常見的原因。對于孩子嚴重的，家長們一般都可以輕易發(fā)現(xiàn)，但是我們說的，并不一定是每個頻率都聽不見，或者是聽得見但是聽不清楚。在兒童語言發(fā)育的過程中，家長要關注孩子語言發(fā)展的每個階段及不同表現(xiàn)，這樣才能在孩子出現(xiàn)說話不不清楚、發(fā)音不準時，采取正確的做法。