魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷(xiāo)售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計(jì)，歡迎隨時(shí)前來(lái)咨詢！

父母在給寶寶挑選小玩具時(shí)，要注意：

小玩具是不是安全性和適齡青年？

  我們?cè)诮o寶寶挑選小玩具時(shí)，先材料得確保無(wú)毒性和不可以銳利、銳利，防止小寶寶把小玩具放到口中時(shí)產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)和一不小心刮傷；次之小玩具表層的裝飾品要不容易掉下來(lái)，小玩具不可以很小，以防被小寶寶誤吞；終，大家得依據(jù)小寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育年紀(jì)（有時(shí)候與生理年齡不一樣，必需時(shí)可做有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)定）來(lái)選擇合適她們的小玩具。

幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)還受到自我中心思維的局限

　　幼兒的思維具有自我中心性，其實(shí)質(zhì)是不能很好地區(qū)分主觀和客觀。在科學(xué)學(xué)習(xí)方面，有很多具體的表現(xiàn)，如賦予無(wú)生命的物體以靈性(即萬(wàn)物有靈的思想)，不能區(qū)分主觀的想法和客觀的現(xiàn)實(shí)，以及不能從別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題，等等。

　　瑞士心理學(xué)家皮亞杰在談到學(xué)前兒童的科學(xué)教育時(shí)就明確指出，可以對(duì)4～6歲的幼兒進(jìn)行一種啟蒙性質(zhì)的科學(xué)教育，但是“這種預(yù)備教育僅在于訓(xùn)練觀察力”②。因?yàn)橛變簩?duì)事物的理解是“粗糙的和不完全的”，而且，由于他們的思維具有自我中心性，還常常會(huì)混淆主觀的先入之見(jiàn)和客觀的事實(shí)。而觀察訓(xùn)練對(duì)于這個(gè)年齡的兒童來(lái)說(shuō)，是好的、也是需要的科學(xué)啟蒙。

基于科學(xué)觀之上的幼兒科學(xué)教育，應(yīng)當(dāng)擯棄知識(shí)中心的觀念，以科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)作為當(dāng)代幼兒科學(xué)教育的基本價(jià)值取向。科學(xué)教育不是為了培養(yǎng)未來(lái)的科學(xué)家，而是為了培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)科技社會(huì)的具有基本科學(xué)素養(yǎng)的公民：能夠了解基本的科學(xué)知識(shí)及其應(yīng)用，能夠用科學(xué)的方法思考問(wèn)題、解決問(wèn)題、做出決定。