好成績(jī)都是幫出來的

　　 關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長(zhǎng)們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

　　好成績(jī)當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績(jī)正越來越多地浸透著父母?jìng)兊暮顾７蚱夼嘤?xùn)價(jià)格

新家庭教育是共同成長(zhǎng)的教育

     今日父母面臨“不知道用什么方法教育孩子”“輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)力不從心”“太忙，沒時(shí)間教育孩子”“不了解孩子的想法”等困難，農(nóng)村的父母困難更多。父母需要學(xué)習(xí)，需要與孩子一起成長(zhǎng)，甚至在積極接受新事物等多方面需要向孩子學(xué)習(xí)。

    父母教育孩子不是靠學(xué)歷、收入和社會(huì)地位，而是靠教育理念、方法和能力。這三個(gè)要素構(gòu)成的教育素質(zhì)，不是先天獲得的，必須依靠后天的自覺學(xué)習(xí)與實(shí)踐。因此，提高父母的教育素質(zhì)就成為新家庭教育指導(dǎo)的根本任務(wù)。夫妻培訓(xùn)價(jià)格

     新教育實(shí)驗(yàn)， 是一個(gè)以教師專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以通過“營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、教室、研發(fā)課程、家校合作共建”十大行動(dòng)為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。

新教育新在何處？

     對(duì)于我來說，當(dāng)一些理念漸被遺忘，復(fù)又提起時(shí)候，它是新的；當(dāng)一些理念只被人說，今被人做的時(shí)候，它是新的；當(dāng)一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時(shí)候，它就是新的；當(dāng)一些理念由舊時(shí)的背景運(yùn)用到現(xiàn)在的背景去續(xù)承，去發(fā)揚(yáng)，去創(chuàng)新的時(shí)候，它就是新的。 夫妻培訓(xùn)價(jià)格

      在教育孩子的問題上可能每個(gè)家庭都很重視，但是有些問題作為家長(zhǎng)往往忽略。家庭教育中這些情況是要避免的，這些行為是家庭教育中的禁忌。本經(jīng)驗(yàn)為你談?wù)劶彝ソ逃械慕伞?

      父母對(duì)孩子不要以自己的情緒來進(jìn)行教育，不要因?yàn)榍榫w好壞影響原則。有的父母在家與孩子的時(shí)候與自己的情緒有很大關(guān)系，自己高興了孩子犯錯(cuò)誤了也不批評(píng)，自己不高興了，孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤就放大錯(cuò)誤，大發(fā)脾氣，這時(shí)家庭教育中的忌諱。夫妻培訓(xùn)價(jià)格