廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產廠家，公司位于廣州高新科技科學城旁邊(大觀中路田頭崗工業(yè)區(qū)C棟)，交通十分便利，廠房占地3000平方米，員工近百人，日生產能力達10萬以上，集開發(fā)，設計，生產和加工于一體；0不能放在百位上，數字卡片也不能重復使用，所以只能拼出509、590、905、950這四個三位數。主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務運作。

    文星識字正是依據科學的右腦潛能開發(fā)的特點，針對于4-6歲學前兒童，結合小學常見1000個字，根據會意、象形、形聲字，經過專家研究并編寫的一套兒童右腦潛能開發(fā)的識字課程。文星識字具有以下優(yōu)勢：

右腦記憶

       文星識字遵循于右腦記憶中的形象記憶，包含以聯(lián)想為核心的圖像記憶和以超右腦為基礎的直印記憶。把文字的東西轉成圖像或場景，利于兒童迅速識記。

圖式思考

       文星識字通過圖式思考，圖像字，字似圖。先把握整體再類推局部使左右腦功能更加協(xié)調地溝通，讓學生迅速識記常用漢字。

   廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產廠家，自2012年投資辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設備，品質上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質不斷為公司贏得榮譽，同時也為：美的，中國電信，北京現代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關系。世界上不乏網絡化印刷的成功案例，如：韓國的網絡書本印刷、新加坡數碼工作室的商業(yè)卡片印刷、聯(lián)邦快遞金考的產品簡介印刷和泰國的數碼直印等。

  推薦玩法尋找單詞：可以根據【寶貝英語說】每個關卡中出現的單詞，讓孩子在卡片中找到那個卡片，并掃一掃進行證實，起到趣味復習與吸引反復練習的作用。

加強練習：在經過練習后，可在掃卡之前，先讓孩子自己按照 字母本音—letter sound—單詞 的三步順序讀出卡片，再去掃一掃驗證與跟讀答案。

分類練習：每個字母配有3個相關單詞，鼓勵孩子把每個字母代表的單詞找出來，可以以家庭競賽的方式增加趣味性。

   廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產廠家，自2012年投資辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設備，品質上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質不斷為公司贏得榮譽，同時也為：美的，中國電信，北京現代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關系。先把握整體再類推局部使左右腦功能更加協(xié)調地溝通，讓學生迅速識記常用漢字。

淘淘和爸爸媽媽在玩撲克牌，爸爸抽出6張牌，分別是：2、3、4、5、6、7，他把牌反扣在桌子上，打亂順序，說：“我們來玩猜數字游戲吧！我手里的這兩張牌相加得7，相減得1，請來猜猜我是哪兩張牌？”小朋友，你知道爸爸手里是什么牌嗎？

玩法：速記牌

規(guī)則：隨意地取3張牌，給孩子看，然后反扣過來，讓孩子說說看是哪幾張牌。也可以調換牌的位置，讓孩子分別說出3張牌的位置。

提示：根據孩子的能力調整牌的數量和記憶時間。

目的：鍛煉視知覺能力。

玩法3：湊10

規(guī)則：去除花牌后平均分牌，一方先出牌，另一方出的牌必須和對方的牌加起來得10。輪流先出牌，贏家收牌，后比誰手上收的牌多。

提示：也可以湊成其他點數，逐步加大難度。

目的：掌握10以內數字加減法，為學習進位做準備。

   廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產廠家，公司位于廣州高新科技科學城旁邊(大觀中路田頭崗工業(yè)區(qū)C棟)，交通十分便利，廠房占地3000平方米，員工近百人，日生產能力達10萬以上，集開發(fā)，設計，生產和加工于一體；印刷時為了得到較為清晰的網點，會采用一些粘度較高的油墨，如果紙張的表面強度不夠，就會容易掉粉、掉毛現象，并粘附在版的表面。主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務運作；自2012年投資辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設備，品質上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質不斷為公司贏得榮譽，同時也為：美的，中國電信，北京現代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關系。

品格說一說（經典玩法）1. 抽卡：抽出一張品格卡（建議每天一張，或每固定周期一張），家長與孩子一起，閱讀定義、習慣養(yǎng)成。2. 父母問：按照卡片背后的教練問題，問問孩子，以深入了解該品格。品格行為：家長有意識地發(fā)現孩子表現出的品格行為，也鼓勵孩子自己說出做了什么，家長將行為對應的品格，分析、講解給孩子，并鼓勵孩子。3. 父母說：結合該品格，父母分享一段自己的經歷(是小時候的故事)，也可以講一個相關故事（故事情節(jié)包括時間、地點、人物、事情起因、經過、結果等，以便接下來引導孩子清晰地說出自己的故事）。4. 孩子說：鼓勵孩子說出自己對該品格的看法，并說出一個跟該品格相關的小故事。5. 賞識孩子：請參考品格工具卡“品格打氣筒”“品格麥克風”，在以上環(huán)節(jié)中使用。

注：該玩法，目的是建立對品格家族的基本了解，制定一個計劃，并堅持在一段時間內完成（比如2個月），父母以身作則，不輕易中斷。父母一起跟孩子玩。每次合理的時間是在半小時之內。每次已經抽取出的卡，可以掛在墻上，繼續(xù)玩品格墻的游戲。