肇慶立德學(xué)校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學(xué)及離家出走等思想行為的問題青少年。你需要不斷地反思自己，拷問自己，為自己樹立至高的標(biāo)準(zhǔn)，追求高的境界。針對來自全國31個(gè)省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補(bǔ)習(xí)等

務(wù)實(shí)的學(xué)生管理

學(xué)校著力抓細(xì)思想轉(zhuǎn)化。根據(jù)對學(xué)生的日常思想和行為掌握情況，教師采取分類指導(dǎo)、因人施教的“醫(yī)院就I診式”進(jìn)行個(gè)體教育。（充分發(fā)揮心理咨詢室的功能，對每個(gè)“問題學(xué)生”的開展心理矯正和個(gè)體輔導(dǎo)，進(jìn)行全程的追蹤和引導(dǎo)，從心理咨詢層面上實(shí)現(xiàn)“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化。鮮血，柱一樣地躥出來，我沒有哭，卻笑了，因?yàn)槲曳路饛倪@血的背后看到了父母和解的笑容，看到了一個(gè)和諧而溫馨的家。）

立德學(xué)校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機(jī)融合教育的專門學(xué)校，開設(shè)有三個(gè)學(xué)部：

1、基礎(chǔ)教I育I部、

2、教育訓(xùn)練習(xí)部、

3、美術(shù)、音樂特長部；專業(yè)針對（10—17）周歲之間，品德行為偏常，不適應(yīng)主流學(xué)校發(fā)展（網(wǎng)絡(luò)依賴、早戀、厭學(xué)、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動、打I架、藥（毒）I癮、夜不歸宿）的中小學(xué)生。

音樂特色教育課程：以音育人，學(xué)校為文化學(xué)科薄弱學(xué)生設(shè)置音樂專業(yè)課程，設(shè)置有鋼琴、電子琴、管弦、民樂、古箏、聲樂、視唱

練耳與文化課等七個(gè)學(xué)科，學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)人才強(qiáng)項(xiàng)擁有一支高職、高學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；學(xué)生來到學(xué)校，不僅要培養(yǎng)獲取知識和能力，更要得到道德和情操的不斷培養(yǎng)。在全國公讀學(xué)校中有影響力的師資隊(duì)伍，教學(xué)場地與訓(xùn)練設(shè)備資源豐富，能夠充分滿足愛好音樂學(xué)生人才培養(yǎng)的需要。學(xué)校具有師資雄厚教學(xué)場地與廣東音樂學(xué)院共享的辦學(xué)優(yōu)勢，為大中專學(xué)校輸送音樂特長生。

美術(shù)特色教育課程：以閏育人。

美術(shù)教育被公認(rèn)為是對想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有成效的學(xué)科之一，美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，以學(xué)習(xí)者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動中云，協(xié)同合作，師生互動，因材施教，教學(xué)相長，以學(xué)生發(fā)展為本，注重發(fā)展學(xué)生審美能力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重工讀學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。立德學(xué)校實(shí)行全封閉的軍事化管理，在磨練學(xué)生意志、增強(qiáng)體魄的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自信、吃苦耐勞的精神、樹立良好的行為模式。

學(xué)校著力抓住每個(gè)教育環(huán)節(jié)。

抓實(shí)學(xué)習(xí)中期的習(xí)慣養(yǎng)成教育。對學(xué)生實(shí)行集中食宿，集中管理，過嚴(yán)格的集體生活，對學(xué)生早晨起床到晚睡的每個(gè)環(huán)節(jié)都作出規(guī)范要求;堅(jiān)持制度育人，建立并完善了學(xué)生管理系列配套制度。如：實(shí)施學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向以及學(xué)生之間民主評議教育提高機(jī)制,通過思想個(gè)性的碰撞，讓學(xué)生在集體中學(xué)會完善自我；結(jié)合開展每日每周常規(guī)考核的評比活動。一味要孩子聽話，是在扼殺孩子合理的行為模式，是在從小培養(yǎng)順從“權(quán)I威”的“奴隸”。