“學(xué)業(yè)有成”為關(guān)鍵服務(wù)宗旨，塑造需要人群工作人員以，德、智、體、美、勞五項(xiàng)全能發(fā)展趨勢(shì)，保證教者認(rèn)真，父母傾情，學(xué)生高興，大學(xué)安心，打造出新一站式學(xué)習(xí)培訓(xùn)綜合服務(wù)平臺(tái)，面向全國(guó)群眾人群。

夏令營(yíng)融合心理狀態(tài)文化教育課程內(nèi)容，推動(dòng)青少年兒童專業(yè)能力的多面的發(fā)展。讓小孩變成一個(gè)觀念單獨(dú)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，填滿信心，頗具使命感的優(yōu)異青少年兒童。自立有著制造行業(yè)行業(yè)內(nèi)技術(shù)專業(yè)的青年人戶外活動(dòng)游戲師資力量精英團(tuán)隊(duì)，有著成套設(shè)備產(chǎn)業(yè)化活動(dòng)方案。

暑期即將到來，2020年的夏日炎炎，請(qǐng)別讓小孩做個(gè)“家里蹲”，放開手讓她們報(bào)名參加一期豐富趣味、緊湊型井然有序的自立夏令營(yíng)，更加有意義！

1、以塑造領(lǐng)導(dǎo)干部觀念為主題風(fēng)格的演說——提高小孩的信心，敢想敢言，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)精神——鼓勵(lì)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，產(chǎn)生強(qiáng)勁的協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，解決困難。

3、心態(tài)萬(wàn)花筒——培養(yǎng)優(yōu)良心態(tài)，真誠(chéng)待人，開朗奮發(fā)進(jìn)??；塑造一切正常的心理狀態(tài)，了解人們心態(tài)的豐富多彩多元性。

4、野外生存——學(xué)習(xí)培訓(xùn)急救常識(shí)，提升識(shí)別方向、動(dòng)物與植物和蟲類的工作能力。

5、風(fēng)雨人生路——學(xué)習(xí)培訓(xùn)心懷感恩，孝順父母、尊敬老師、服務(wù)項(xiàng)目社會(huì)發(fā)展。

6、CS打野戰(zhàn)抵抗——森林對(duì)戰(zhàn)，在這次友情對(duì)決中，充分展現(xiàn)小孩的管理能力、合作工作能力。 

7、趣味性——沒有枯燥乏味的批評(píng)，并不是單純性的訓(xùn)練，人們的訓(xùn)煉綜合性了前沿的社會(huì)心理學(xué)方式 和拓展培訓(xùn)方式，讓小孩可以在“玩初中、學(xué)中玩”。

8、情智互利共贏的教學(xué)理念——在成才學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過程中，為小朋友們構(gòu)建互幫互助、友好、溝通交流、溝通交流的服務(wù)平臺(tái)，讓小孩學(xué)好自立、學(xué)好相處，真真正正的做到情智互利共贏！

夏令營(yíng)正確引導(dǎo)小朋友們發(fā)覺在團(tuán)隊(duì)日常生活協(xié)作的使用價(jià)值和團(tuán)隊(duì)中本人的義務(wù)。教小孩搞清楚精英團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量，理解協(xié)作精神實(shí)質(zhì)的得必要性，擺脫排他性心態(tài)和性格內(nèi)向心理狀態(tài)，塑造與人相處結(jié)合工作能力，體會(huì)共享產(chǎn)生的無(wú)窮樂趣。根據(jù)主題活動(dòng)教會(huì)小孩和人協(xié)作、團(tuán)隊(duì)合作精神，讓小孩享受生活、關(guān)注別人、頗具使命感、頗具善心。讓小孩珍惜擁有、懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩、感謝老師、心懷感恩家中、心懷感恩大學(xué)、感恩父母，創(chuàng)建奮發(fā)向上的人生價(jià)值觀。

吸取中國(guó)人民解放軍紀(jì)律、文化藝術(shù)和訓(xùn)煉等原素，依據(jù)不一樣年齡層設(shè)計(jì)方案各種文化教育主題風(fēng)格并用心定編鍛煉計(jì)劃，試圖讓小孩進(jìn)到全封閉式、有工作壓力的不一樣的精彩感受自然環(huán)境，使其親自體會(huì)嚴(yán)苛、緊張不安、疲倦、艱難、激動(dòng)、開心，留有難以忘懷的記憶力，學(xué)好獨(dú)立、自立、信心。