虛擬仿1真實訓(xùn)類型

結(jié)構(gòu)類：通過對實物模型的一比一測出的數(shù)據(jù)進(jìn)行三維建模，保證制作出的模型與實物的相似度為１００％，鼠標(biāo)可以旋轉(zhuǎn)和放大控制物體便于觀察物體結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)里面有部件庫和工具庫，選擇正確的工具后進(jìn)行零部件的裝配和拆卸。操作類：通過實驗設(shè)備的虛擬操作，模擬完整的操作過程。應(yīng)用三維動畫模擬現(xiàn)實，甚至虛構(gòu)的場景，實現(xiàn)對物體 360 度的觀察及操作體驗，避免生產(chǎn)和施工過程中帶來的安全性問題，1大限度的節(jié)約成本，并以準(zhǔn)確性、真實感全1方位提升教學(xué)質(zhì)量。

虛擬維修培訓(xùn)依托VR技術(shù)構(gòu)建具有良好沉浸感、交互性和啟發(fā)性的虛擬維修環(huán)境，結(jié)合高1端交互設(shè)備捕1捉動作及3D立體顯示技術(shù)，可以為受訓(xùn)者提供一個和真實環(huán)境完全一致的虛擬現(xiàn)實，受訓(xùn)者可以在這個具有真實沉浸感與交互性的虛擬現(xiàn)實中，通過人機(jī)交互設(shè)備和場景里所有物件進(jìn)行交互，體驗實時的物理反饋，進(jìn)行多種航空維修培訓(xùn)操作。這種結(jié)合了VR技術(shù)的新型培訓(xùn)方式能使維修人員更早地“看到、修到和用到”暫時不可觸及的工具、飛機(jī)部件，并通過虛擬操作和維修過程仿1真進(jìn)行維修性分析評估

飛機(jī)維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)中心建設(shè)項目

是航空院校對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程建設(shè)、提升航空維修人才培養(yǎng)質(zhì)量、推進(jìn)職業(yè)教育改革的一次重大突破。從目前進(jìn)展情況看，飛機(jī)維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)條件建設(shè)還需要在“系統(tǒng)性建設(shè)、合理化應(yīng)用、創(chuàng)新性成果”等進(jìn)一步探索，將飛機(jī)維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)中心建設(shè)與應(yīng)用達(dá)到職業(yè)教育和培訓(xùn)（1 X證書制度）體系要求、與服務(wù)國家戰(zhàn)略和地區(qū)行業(yè)發(fā)展、與深化職業(yè)教育教學(xué)改革緊密聯(lián)系起來，在探索“信息化2.0”背景下職業(yè)教育教學(xué)新規(guī)律、人才培養(yǎng)新途徑、“三教”改革創(chuàng)新，實現(xiàn)整體性突破，形成應(yīng)用和研究創(chuàng)新性成果。

虛擬仿真實驗教學(xué)都有哪些優(yōu)勢？

豐富課堂教學(xué)形式：虛擬仿真教學(xué)的出現(xiàn)不會再出現(xiàn)實驗無法完成和只靠教師一張嘴進(jìn)行講解的情況。他突破了實驗教學(xué)對客觀條件的依賴性，滿足實際的課堂教學(xué)需要，逐步成為老師得力的實驗制作工具。方便的教學(xué)輔助工具：各種大小實驗應(yīng)有盡有，且無器材損耗，和實驗室零距離，隨時隨地都可進(jìn)行實驗。合肥耀安歡迎您的咨詢