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學(xué)生課桌椅分類，會(huì)有那些種類規(guī)格 加入收藏  

學(xué)生課桌椅主要是由木材和鋼結(jié)構(gòu)組成的，其材質(zhì)的硬度保障了它的安全性和使用年限，我們?cè)诓煌哪挲g段會(huì)使用不同的課桌椅，學(xué)生課桌椅規(guī)格根據(jù)學(xué)生年齡段的不同可以劃分為：幼兒園學(xué)生課桌椅、小學(xué)生課桌椅、中學(xué)生課桌椅、大學(xué)生課桌椅。另外還有可調(diào)式學(xué)生課桌椅、雙人學(xué)生課桌椅等規(guī)格。根據(jù)規(guī)格的不同制作要求也不同，比如：小學(xué)生的課桌椅在制作的時(shí)候要求結(jié)實(shí)，因?yàn)樾W(xué)生比較愛打鬧，所以我們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候要保證不能輕易地?fù)p害避免造成不必要的傷害等。學(xué)生課桌椅規(guī)格的不同，其實(shí)顯著的就是高度的不同，各階段使用的學(xué)生課桌椅型號(hào)一般按照該年齡段學(xué)生的平均身高來確定，學(xué)生課桌椅生產(chǎn)廠家則根據(jù)學(xué)生身高不同制定了數(shù)套不同的學(xué)生課桌椅型號(hào)。

學(xué)生課桌椅批發(fā)，怎能不認(rèn)真細(xì)致呢 

 在學(xué)?；蚴菣C(jī)關(guān)等場(chǎng)所，桌子椅子等這些設(shè)備都是不能少的，當(dāng)前批發(fā)課桌椅的機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了，能為我們提供各種類型的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品的好壞，直接影響到了學(xué)生等使用的情況，所以說一定要盡量為學(xué)生提供更為良好的產(chǎn)品。材料也是大家不可忽視的一個(gè)方面，木質(zhì)的，還有鐵質(zhì)，不銹鋼和鋁合金等都是比較常用的，現(xiàn)在也有塑膠的，質(zhì)量不一，還需要慎重。通常是大批量使用的時(shí)候，丨好是到學(xué)生課桌椅批發(fā)廠家去看，或是提出要求，請(qǐng)他們量身定做，也都不錯(cuò)。

靠背的情況是大家比較關(guān)注的，要舒適，坐著不會(huì)產(chǎn)生難受的感覺，另外也一定要安全，不要向后一靠就很容易摔倒。課桌椅批發(fā)廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品一定要保證穩(wěn)固了，坐上去不能發(fā)出噪音，如果有，要當(dāng)心了，可能焊接不好，當(dāng)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

升降課桌椅的優(yōu)缺點(diǎn)面面觀

  隨著教育的發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)的不斷更新，學(xué)生課桌椅也逐漸進(jìn)行了升級(jí)，發(fā)展成了升降課桌椅，其材質(zhì)也發(fā)生了變化

　　升降課桌椅就是可以調(diào)節(jié)課桌高度的課桌。生產(chǎn)的升降課桌椅是設(shè)計(jì)通過桌腿的相關(guān)固件在滑軸之間上下滑動(dòng)，并通過螺絲固定，起到調(diào)節(jié)課桌高度的作用，從而滿足學(xué)校及學(xué)生要求。

   升降課桌椅材質(zhì)主要是鋼木結(jié)合結(jié)構(gòu)，桌面是三聚胺板，桌腿是鋼結(jié)構(gòu)。凳子多為鋼木結(jié)構(gòu)，桌凳有相關(guān)固件來調(diào)節(jié)高度。還有塑料的升降學(xué)生課桌。

　　升降課桌椅的優(yōu)點(diǎn)是可以調(diào)節(jié)學(xué)生用的課桌凳高度，適合學(xué)生身材，而不至于因固定課桌造成學(xué)生各種疾病，比如等；升降課桌椅的缺點(diǎn):因是鋼木結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致桌凳腿結(jié)果復(fù)雜，對(duì)于學(xué)生打掃教室起來比較麻煩，而且因?yàn)椴荒茈S手調(diào)節(jié)高度，需要借用一定的器械才能調(diào)節(jié)高度，導(dǎo)致很多學(xué)校的升降課桌淪為固定課桌。

課桌椅需達(dá)到多方面的要求

課桌椅作為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)工具，在很多方面都需要滿足課桌椅的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，今天小編就和大家簡(jiǎn)單的介紹一下課桌椅應(yīng)該符合哪些標(biāo)準(zhǔn)

 一是老師對(duì)課桌椅衛(wèi)生知識(shí)淡泊。對(duì)于我國(guó)有學(xué)校課桌椅衛(wèi)生國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)這件事，恐怕多數(shù)人都不知道，即使是教育界的業(yè)內(nèi)人士，也有許多人不知道。

 二是年級(jí)不同課桌一樣。統(tǒng)一的課桌椅雖然美觀,卻不利于健康。過去，學(xué)校都是要求一個(gè)班級(jí)的課桌椅要整齊劃一，所以學(xué)生都沒有權(quán)利去選擇適合自己的課桌椅，只能“人就物”去適應(yīng)。以前有人認(rèn)為學(xué)校按每個(gè)學(xué)生的身高來量身定做課桌椅或一年換一套課桌椅花費(fèi)太大，學(xué)校負(fù)擔(dān)不起-，也不現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在又人認(rèn)為教室里的課桌椅有高有低，會(huì)影響教室的整體美觀。 但我們要知道，與學(xué)生身高不協(xié)調(diào)的課桌椅，對(duì)學(xué)生的身心健康危害極大，不僅使視力下降，體型變形，學(xué)生坐久了乏力、疲勞還會(huì)影響上課精力的集中。