如果嬰幼兒吐字不清是由孤獨(dú)癥、選擇性緘默癥等造成的，可能受過(guò)什么陰影而導(dǎo)致孩子不敢大聲清晰的說(shuō)話(huà)，那么父母應(yīng)及時(shí)帶孩子到醫(yī)院或兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練中心進(jìn)行專(zhuān)業(yè)診治。

家庭語(yǔ)言環(huán)境差也會(huì)造成孩子開(kāi)口困難、吐字不清，比如，父母不經(jīng)常與孩子交流，家庭缺乏充分的情感、母愛(ài)等感官刺激；過(guò)分溺愛(ài)和約束；家庭中南方話(huà)和北方話(huà)并存，導(dǎo)致孩子理解困難，出現(xiàn)表達(dá)問(wèn)題。因此，父母應(yīng)重視嬰幼兒學(xué)說(shuō)話(huà)的家庭環(huán)境。

言語(yǔ)障礙是造成的說(shuō)話(huà)問(wèn)題，也同樣可能存在發(fā)音和理解表達(dá)的雙重問(wèn)題，發(fā)音是一種動(dòng)作，而導(dǎo)致的主要就是運(yùn)動(dòng)功能的障礙，同時(shí)可能影響智力的發(fā)展。 認(rèn)知性言語(yǔ)障礙，就是一種認(rèn)知障礙，其主要表現(xiàn)就是語(yǔ)言和溝通能力的缺失，嚴(yán)重的孩子甚至無(wú)法學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩，很多原因都可能造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可以發(fā)音上的落后，也可以是理解表達(dá)上的落后，也可以二者同時(shí)存在。小孩口齒不清可能是因?yàn)楦杏X(jué)統(tǒng)合不足導(dǎo)致的，觸覺(jué)不足的孩子，感覺(jué)辨識(shí)不全，聽(tīng)覺(jué)層次受到影響，牽連發(fā)音組織的小肌肉發(fā)展不足，進(jìn)而形成音感差及發(fā)音不正確等毛病，也就是小孩口齒不清也是其中的一種。口吃是一種語(yǔ)言節(jié)奏障礙，一般我們認(rèn)知中的口吃主要是心理因素主導(dǎo)的，兒童口吃還要視具體情況而定。

失語(yǔ)癥是指與語(yǔ)言功能有關(guān)的腦組織的病變，如腦卒中，腦外傷、腦、腦部等，造成患者對(duì)人類(lèi)進(jìn)行交際符號(hào)系統(tǒng)的理解和表達(dá)能力的損害，尤其是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等成分、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的內(nèi)容與意義的理解和表達(dá)障礙，以及作為語(yǔ)言基礎(chǔ)的語(yǔ)言認(rèn)知過(guò)程的減退和功能的損害。失語(yǔ)癥不包括由于意識(shí)障礙和普通的智力減退造成的語(yǔ)言癥狀，也不包括聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、書(shū)寫(xiě)、發(fā)音等感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)損害引起的語(yǔ)言。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)語(yǔ)音康復(fù)咨詢(xún)理解簡(jiǎn)單提問(wèn)句：例一：床上放一只皮球。