當(dāng)戶外拓展一開(kāi)始大家的心立即被深深地吸引隨著活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)，我們逐步清晰和定位了能夠代表自己行事風(fēng)格。當(dāng)然,任何戶外拓展訓(xùn)練都具有一定的危險(xiǎn)性,受訓(xùn)者在進(jìn)行體驗(yàn)時(shí),訓(xùn)練師定要注意安全檢測(cè)與指導(dǎo),嚴(yán)格按照安全要求并在器械的保護(hù)下操作,規(guī)范受訓(xùn)者行為,鼓勵(lì)學(xué)員參與,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行正確的回顧總結(jié),提升學(xué)員心智,改變其行為。

根據(jù)其自身的行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r而“量身定制”的專門培訓(xùn)，課程可以以企業(yè)內(nèi)部中高層管理人員為主要培訓(xùn)對(duì)象，也可以以基層員工精神面貌、工作精神以及心態(tài)等各個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。公司依托先進(jìn)的拓展培訓(xùn)理念和的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，通過(guò)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿趣味的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案，利用戶外景點(diǎn)、自然風(fēng)光搭建培訓(xùn)基地，為企、事業(yè)單位。

通過(guò)拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下方面將有顯著的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。在戶外拓展培訓(xùn)中，教師被稱為培訓(xùn)師，也不再是主角，學(xué)員站在了舞臺(tái)的中央，培訓(xùn)師從知識(shí)技能的傳遞者，變成了引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員盡情表演的導(dǎo)演。