多陪伴孩子讀繪本或講故事。家長(zhǎng)自己適當(dāng)放慢語(yǔ)速同孩子講話，而不是反復(fù)提醒孩子“慢點(diǎn)說(shuō)”。總之，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)“口吃”現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)需要而科學(xué)地了解口吃的成因、發(fā)展規(guī)律和應(yīng)對(duì)辦法。如果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間還沒(méi)有緩解，您可以通過(guò)醫(yī)生或言語(yǔ)治療師尋求更專(zhuān)業(yè)的評(píng)估和指導(dǎo)。無(wú)論您是否帶寶寶到專(zhuān)業(yè)人士或機(jī)構(gòu)那里尋求專(zhuān)業(yè)的評(píng)估和指導(dǎo)，家長(zhǎng)都需要首先對(duì)孩子的口吃現(xiàn)象有科學(xué)而理性的認(rèn)識(shí)：既不能、回避問(wèn)題，更不宜心急如焚、火冒三丈。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，用正確的態(tài)度直面問(wèn)題就是解決問(wèn)題的步。

認(rèn)真聆聽(tīng)：把專(zhuān)注力放到孩子講話的內(nèi)容而不是說(shuō)話方式上。一直等孩子講完了父母再答復(fù)。多關(guān)心語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)技能以外的綜合能力發(fā)展趨勢(shì)，如社交媒體、感情、體能、智商等。男孩比女生更易發(fā)生口吃：男孩與女生口吃的占比大概為3：1到4：1。肌肉的協(xié)調(diào)：一些孩子發(fā)言時(shí)在發(fā)音肌肉健身運(yùn)動(dòng)的依次順序上不協(xié)調(diào)，會(huì)造成 語(yǔ)言不順暢，這如同是學(xué)走路的孩子假如肌肉不協(xié)調(diào)便會(huì)摔倒或摔倒 發(fā)生的年紀(jì)過(guò)晚：假如孩子的口吃發(fā)生在三歲半以前，那麼他在六個(gè)月以內(nèi)解決口吃的概率就挺大。相反，則將會(huì)不斷更長(zhǎng)的時(shí)間。

兒童口吃的五種矯正方法

發(fā)音法：在每句話的開(kāi)始輕柔地發(fā)音，把速度降到很慢的程度。

呼吸法：通過(guò)深呼吸使肌肉獲得適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)，緩和身體各部和顏面肌肉的緊張狀態(tài)。

突破法：將口吃患者組織在一起或單獨(dú)到人群密集的地方去演講、唱歌，逐步克服說(shuō)話的恐懼心理。

森田療法：放棄口吃的治療，接受口吃，順其自然做自己該做的事。

藥1物治療方法：每天或在需要說(shuō)話之前，服一定當(dāng)量的鎮(zhèn)靜劑，緩解緊張情緒，但必須在醫(yī)生的監(jiān)督下使用。

兒童口吃的發(fā)展

再往后發(fā)展，口吃就成為了孩子嚴(yán)重的問(wèn)題了。這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)出現(xiàn)某些心理問(wèn)題，口吃也從單純的生理問(wèn)題逐漸向心理問(wèn)題轉(zhuǎn)化。孩子會(huì)刻意回避某些需要大段論述的場(chǎng)合，對(duì)自己的口吃問(wèn)題產(chǎn)生窘迫感、恐懼感，害怕與他人交流，社交圈子逐漸縮小，甚至產(chǎn)生自閉、抑郁傾向。合肥市信康口吃矯正研究所歡迎您的咨詢