想要刺激大腦發(fā)展,一定要讓孩子有興趣

想要刺激大腦發(fā)展，一定要讓孩子有興趣。，興趣是的老師，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，并鼓勵(lì)孩子向深度發(fā)展?？梢越o孩子報(bào)各種興趣班，比如舞蹈、游泳、跆拳道等，報(bào)班時(shí)應(yīng)當(dāng)以玩樂(lè)、游戲?yàn)橹鳎灰⒆訉W(xué)習(xí)，以免讓孩子產(chǎn)生排斥心理。腦力游戲是開(kāi)發(fā)智力的的方式之一。在游戲過(guò)程中孩子需要開(kāi)動(dòng)腦筋，得出結(jié)論，從而提高智力水平。并且游戲的種類(lèi)多樣，能夠從各個(gè)方面同時(shí)開(kāi)展智力。例如：數(shù)獨(dú)、猜謎、成語(yǔ)接龍等。

思維上的動(dòng)作訓(xùn)練也可以對(duì)智力有很好的影響

思維上的動(dòng)作訓(xùn)練也可以對(duì)智力有很好的影響。生活中家長(zhǎng)可以和孩子一起做動(dòng)作游戲、比如肢體和語(yǔ)言相反，家長(zhǎng)說(shuō)：“向左看，”孩子就做出與之相反的動(dòng)作?？梢院芎玫腻憻捄⒆拥姆磻?yīng)能力。思維是智力活動(dòng)的中心，也是智力結(jié)構(gòu)的中心，其實(shí)生活中的每件小事都存在科學(xué)道理。孩子從小就有科學(xué)思維，用科學(xué)的角度看待問(wèn)題，將來(lái)孩子的頭腦會(huì)更聰明。有研究表明，孩子之間交流越多，溝通得越好，腦部越活躍。不僅情商高，智商也高。對(duì)于比較善于交際的人而言，溝通交流的機(jī)會(huì)多，就越聰明。

俗話(huà)說(shuō)，“心靈手巧”，通過(guò)兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展水平，可以初步判斷出他的大腦皮層發(fā)展水平。同時(shí)擁有一雙靈巧的小手，可以幫助孩子更順利地玩玩具，使用工具和執(zhí)行生活自理的各種技巧。

是啊！別看十指纖纖，遠(yuǎn)沒(méi)有人體其他部位的組織“強(qiáng)壯”，但它們?cè)诖竽X內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)反射區(qū)域卻相對(duì)要廣闊得多。也就是說(shuō)，孩子手指的任意一個(gè)輕微動(dòng)作都能刺激到大腦的手指運(yùn)動(dòng)，而反過(guò)來(lái)，大腦的運(yùn)動(dòng)又可以隨時(shí)隨地調(diào)動(dòng)手指做出動(dòng)作。如此循環(huán)往復(fù)，既能促進(jìn)手部肌肉的靈活，又能激發(fā)大腦神經(jīng)細(xì)胞的活力，并終提高他們的智力水平。

右腦控制的是身體左側(cè)的一些活動(dòng)，開(kāi)發(fā)右腦，可以讓孩子多使用左眼、左耳，還有左手、左腿。孩子在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，可以讓他用左耳聽(tīng)；或者訓(xùn)練孩子讓他們用左手拿東西；還可以讓孩子用左腿進(jìn)行一些體育活動(dòng)，比如左腳踢球，左腳踢毽子等。準(zhǔn)備一些動(dòng)物的卡片，讓孩子熟悉這些動(dòng)物的形象，然后家長(zhǎng)遮住動(dòng)物圖片的大部分，只露出一小部分，讓孩子猜這是什么動(dòng)物。