早期音樂教育能促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展

早期音樂教育能促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展 　　幼兒在在學(xué)習(xí)唱歌跳舞時(shí)，都會涉及到歌詞。無論是老師在幼兒園教唱歌。還是家長在家教唱，在教的過程中，能有效地幫助孩子矯正錯誤的發(fā)音，更好地掌握對語言聽說的能力，理解能力。有效地促進(jìn)了幼兒語言能力的發(fā)展。音樂的節(jié)奏可以明顯的影響人的行為節(jié)奏和生理節(jié)奏，如呼吸速度、運(yùn)動速度、心率等。 　早期音樂教育能培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造能力的發(fā)展 　　我們的寶寶無論是在學(xué)?；蚴窃诩依铮?dāng)你放了一首歌的時(shí)候，它就會隨著音樂做各種動作，即興創(chuàng)造。這些都是寶寶們以往積累的，語言、動作、節(jié)奏、律動、舞蹈等，對自己感知過的事物，來進(jìn)行的創(chuàng)造性的重組來表達(dá)的自己。

能讓孩子的記憶力得到增強(qiáng)。其實(shí)對于喜愛音樂的孩子來產(chǎn)，他們可以更加有效的去創(chuàng)造，還能更加有效的去存儲，另外就是檢索記憶方面，那么在學(xué)習(xí)這個樂趣的過程當(dāng)中，也是對于孩子本身大腦的一種鍛煉了。

培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的這種優(yōu)良品質(zhì)，還能更加有成就感。

想要讓我們的孩子學(xué)好某一樣樂趣的話，那么我們必須得讓孩子花大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)，去練習(xí)，這樣孩子才會更加有耐心，也可以給我們的孩子先定一個目標(biāo)。這個目標(biāo)可以是短期的，也可以是長期的，那么只要我們的孩子達(dá)到這個目標(biāo)的話，他們自身就會有一定的成就感，也是會喜歡這樣做下去的，也會在學(xué)習(xí)與達(dá)到目標(biāo)的同時(shí)，還能讓他們自己更加的有自信。這對你以后的工作和生活都能起到莫大的幫助，甚至降低生存的壓力。

還能提升孩子自身的修養(yǎng)與文化素質(zhì)方面。其實(shí)我們的孩子從小就受到了良好的這種音樂教育與熏陶。

那么這個時(shí)候就會讓他們的音樂素質(zhì)得到提高，藝術(shù)修養(yǎng)方面也會得到提升。對于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的這種學(xué)習(xí)態(tài)度來說也是很有幫助的。另外一個就是也能培養(yǎng)他們主動刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

能很好的改善孩子手眼協(xié)調(diào)性方面。

其實(shí)這種樂器演奏的話，它是需要我們大腦的不斷配合，讓大腦全程參與的一個過程?？梢园褬纷V轉(zhuǎn)成演奏樂器的一個具體的動作，之后再讓這些動作來更好的協(xié)調(diào)起來，進(jìn)行配合演奏，這樣才能達(dá)到演奏音樂的效果。

音樂教育所承擔(dān)的任務(wù)是什么?

依據(jù)音樂教育的性質(zhì)和價(jià)值，音樂教育所承擔(dān)的任務(wù)可概括為：通過提供給學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會，使學(xué)生主動參與到音樂實(shí)踐活動中，并在音樂實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)基本的音樂文化知識技能技巧，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好；當(dāng)然，此項(xiàng)研究也做了補(bǔ)充說明：至少學(xué)習(xí)十年以上，才有這樣的效果哦。使學(xué)生獲得音樂審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉；提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力；奠定其終身學(xué)習(xí)、享受音樂，發(fā)展音樂的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，通過音樂教育，著力培養(yǎng)學(xué)生個性，創(chuàng)造精神以及合作意識，陶冶高尚情操，發(fā)展創(chuàng)造力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，以促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，培養(yǎng)對人和生活樂觀的態(tài)度。播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷；學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界上其他國家和民族的音樂文化，將會拓寬他們的審美視野，認(rèn)識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進(jìn)對不同文化的理解、尊重和熱愛。