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教師資格面試備考第三個(gè)階段自己邊講邊錄,對(duì)照鏡子,面對(duì)親朋好友,大聲講出來。在有人的情況下和沒有人,試講的氛圍是不一樣的,有人自己講得叫,但是在眾人面前卻害羞、放不開,以致在面對(duì)考官時(shí)心里更加緊張,影響個(gè)人的發(fā)揮。
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教師資格證備考做筆記
好記性不如爛筆頭
大家伙在看書的時(shí)候盡量多去做筆記,其實(shí)這也涉及到一些心理學(xué),當(dāng)你做筆記的時(shí)候,會(huì)下意識(shí)的暗示大腦:這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要、要記住,同時(shí)還能提升你的關(guān)注度!除此之外,當(dāng)你每看一章都做了筆記就不用再去翻書,并且你還可以再整理你的筆記,讓們變的更連貫,而不是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。
教師資格證綜合素質(zhì)備考
綜合素質(zhì)這門我只在考前一小時(shí)看了一下大題,背下了那些教師觀、學(xué)生觀、教育觀的要點(diǎn)就直接上了。
這門的選擇題包羅萬象,可以做幾套真題練手,不建議在選擇題花大量時(shí)間,因?yàn)榭嫉锰珡V泛了,即便復(fù)習(xí)也抓不到重點(diǎn),更多靠平時(shí)積累。
大題,上面說的那幾個(gè)觀一定要背。多看幾套真題的大題及答案,掌握答題的套路就很簡(jiǎn)單。
作文的重點(diǎn)在于:無論什么題目都要與教育相關(guān)。寫作時(shí)可以假設(shè)自己是一名老師,站在老師的視角去審題以及寫作。
另外,考試時(shí)我出現(xiàn)了個(gè)大問題:考場(chǎng)竟然沒有鐘表。我沒有辦法,只好看著周圍同學(xué),和他們保持一樣的作答進(jìn)度。事實(shí)證明這樣果然不行,后幾分鐘的提醒廣播出現(xiàn)時(shí),我的作文還有幾百字才寫完,嚇得我一陣狂草,作文后半字跡慘不忍睹。直接導(dǎo)致我的綜合素質(zhì)……71分飄過(捂臉)。
教師招聘考試考查的知識(shí)點(diǎn)比較多也比較散,對(duì)于各學(xué)科知識(shí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃只是步,第二步就要求考生能夠建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),可利用思維導(dǎo)圖的方法進(jìn)行梳理。思維導(dǎo)圖可以在較短的時(shí)間內(nèi)過濾知識(shí)點(diǎn),幫生建立教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)的學(xué)科框架,理解學(xué)科的內(nèi)在邏輯,并形成較為完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在考試過程中有利于知識(shí)的提取,避免復(fù)習(xí)時(shí)的盲目性。