突出重點(diǎn)，辦好示范

縣幼兒園始建于1958年，是全縣幼兒教育的示范，至今已有48年的辦學(xué)1歷程。改革開(kāi)放以來(lái)，幼兒園堅(jiān)持貫徹《條例》和《規(guī)程》，提升教育理念，創(chuàng)新教育方法，理清思路，制定方案，確立了“11234”的發(fā)展思路。加大投入，保障經(jīng)費(fèi)2013年，學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總量比重一直在1。即“堅(jiān)持一個(gè)方針，圍繞一個(gè)目標(biāo)，實(shí)施兩個(gè)規(guī)程，抓好三項(xiàng)建設(shè)，突出四個(gè)環(huán)節(jié)”。堅(jiān)持一個(gè)方針：圍繞一個(gè)目標(biāo)：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切；實(shí)施兩個(gè)規(guī)程：《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》；抓好三項(xiàng)建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)，育人環(huán)境建設(shè)；突出四個(gè)環(huán)節(jié)：保教齊抓、教研教改、家園共育、養(yǎng)成教育。由于堅(jiān)持實(shí)施深化這一辦園方略，使全園不斷發(fā)展并獲得新的成績(jī)，截止2005年底，學(xué)校占地2440平方米，校舍面積3153平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地1214平方米，幼兒達(dá)15個(gè)班，入園幼兒640人，教職工40人，1993年被評(píng)為縣級(jí)“文明單位”，1994年評(píng)為地區(qū)級(jí)文明單位，1997年評(píng)為省級(jí)“文明學(xué)?！?，1998年評(píng)為省級(jí)“文明單位”，2004年經(jīng)復(fù)查，繼續(xù)保持省級(jí)“文明單位”稱號(hào)，2005年選派教師參加全市第三屆幼兒教師課堂大獎(jiǎng)賽，獲全市。同時(shí)不斷更新教育觀念，探索創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)施“幼兒雙語(yǔ)教學(xué)”和“心智教育兒童英語(yǔ)”的互動(dòng)教學(xué)，啟發(fā)幼兒智力，提高素質(zhì)，使幼兒在體、智、德、美各方面都得到發(fā)展。

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學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支，要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。36萬(wàn)元，修建1幢9間教室建筑面積689m2的教學(xué)樓，緩解了幼兒入園的矛盾。

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仿真軟件

仿真軟件專門(mén)用于仿真的計(jì)算機(jī)軟件。同時(shí)男幼師也是比較稀少的，很多幼兒園需要男性來(lái)教學(xué)，所以男幼師可能會(huì)容易找到工作。它與仿真硬件同為仿真的技術(shù)工具。仿真軟件是從50年代中期開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的。它的發(fā)展與仿真應(yīng)用、算法、計(jì)算機(jī)和建模等技術(shù)的發(fā)展相輔相成。1984年出現(xiàn)了個(gè)以數(shù)據(jù)庫(kù)為核心的仿真軟件系統(tǒng)，此后又出現(xiàn)采用人工智能技術(shù)（系統(tǒng)）的仿真軟件系統(tǒng)。這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)將使仿真軟件具有更強(qiáng)、更靈活的功能、能面向更廣泛的用戶。目前比較風(fēng)行的是虛擬現(xiàn)實(shí)仿真軟件，比如虛擬現(xiàn)實(shí)仿真平臺(tái)（VR-Platform）