如何提高自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練效率

   （1）親情接納法

      要想從切入口著手進(jìn)行訓(xùn)練，雙方的互相接納是前提。要讓自閉癥兒童在內(nèi)心里接納老師、信任老師，只有這樣才會(huì)在以后的訓(xùn)練中順利聽(tīng)從指令，接受訓(xùn)練。當(dāng)然，在這里，也包括老師對(duì)自閉癥兒童的了解與真心接納，只有這樣，才會(huì)在訓(xùn)練中做到用心觀察，用心體會(huì)，用心溝通，用心訓(xùn)練。 　

   （2）音樂(lè)陶冶法

      音樂(lè)對(duì)淘治自閉癥兒童的性情有良好的作用。伴隨著輕柔的音樂(lè)，他們會(huì)拍手說(shuō)兒歌、會(huì)對(duì)著鏡子跳舞、張開(kāi)笑臉欣賞自己。在音樂(lè)陶冶下，他們的情緒也會(huì)穩(wěn)定下來(lái)，性情慢慢開(kāi)朗起來(lái)，從而間接地為進(jìn)行語(yǔ)言交往奠定基礎(chǔ)。

   自閉癥的表現(xiàn)：

1.不會(huì)說(shuō)話，或者很少說(shuō)話，不能說(shuō)完整的句子，鸚鵡學(xué)舌 。

2.對(duì)聲音沒(méi)有反應(yīng)，聽(tīng)不懂或直接不聽(tīng)指令，當(dāng)別人叫她名字時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。

3.無(wú)對(duì)視或?qū)σ暡睿瑳](méi)有眼神交流

4.不愿與其他朋友玩耍，對(duì)周圍事物不關(guān)心

5.性格孤僻，不與外界交流，特別依賴某些物品，念念不忘，難于介于童年人

6.性格比較膽怯，害怕陌生環(huán)境。

7.不知道危險(xiǎn)膽子很大

8.無(wú)法正確的表達(dá)想法和模仿別人的動(dòng)作

9.重復(fù)動(dòng)作比較多，如反復(fù)拍手，反復(fù)轉(zhuǎn)圈跺腳，玩酒瓶蓋，看風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)等。

   自閉癥孩子為什么會(huì)社交障礙？

缺乏社會(huì)興趣

缺乏動(dòng)力是自閉癥兒童無(wú)法進(jìn)行多項(xiàng)活動(dòng)的主要原因。這里的動(dòng)機(jī)不僅是為了人。我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)許多相同年齡的玩具不感興趣，而沒(méi)有進(jìn)行干預(yù)培訓(xùn)的孩子可能只滿足進(jìn)食和飲用拉薩的基本生理需求。自閉癥孩子缺乏社會(huì)興趣，常常也不會(huì)去關(guān)注別人在玩什么，也因此造成他們自己獨(dú)自玩耍的e性循環(huán)。