MIDI教室的特點(diǎn)

MIDI音樂格式，帶有強(qiáng)烈的電子感，以及廣泛適用性和便利性，催生了那個(gè)年代眾多的音樂類型。重塑了1980年代的流行樂。

MIDI格式早期的的“開源精神”概念，讓每個(gè)人都能創(chuàng)作”復(fù)雜的音樂片段”，MIDI標(biāo)準(zhǔn)的支持者推動(dòng)它成為連接著著全世界的自由紐帶。三十年以后，MIDI仍然強(qiáng)勁不衰，作為音樂錄制和制作的關(guān)鍵組件而存續(xù)著。

MIDI標(biāo)準(zhǔn)能讓人們?cè)谧约杭依镞M(jìn)行音樂創(chuàng)作，使人們終于能夠把合成器和鼓機(jī)連接到電腦上。于是，MIDI很快變成了連接各種型號(hào)的合成器、鼓機(jī)、采樣數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)的產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

MIDI無(wú)論放置在哪里，都能在一個(gè)合成器上演奏些東西，并能在另外一個(gè)合成器上播放完全一樣的聲響。復(fù)雜而精心控制的的合成器聲效、鼓機(jī)和采樣樣本見證了編曲技術(shù)從不可能到可能的轉(zhuǎn)變。

MIDI教室——MIDI接口

MIDI是由電子樂器生產(chǎn)廠家為了不同型號(hào)的電子樂器的“交流”而產(chǎn)生的。由于MIDI采用的是數(shù)字化技術(shù)，自然而然就很容易進(jìn)入到計(jì)算機(jī)領(lǐng)域了。MIDI作為多媒體的一個(gè)重要組成部分，幾乎達(dá)到了婦孺皆知的地步。而大家也已經(jīng)把這種接口技術(shù)當(dāng)作了電腦音樂的代名詞。

MIDI樂器的接口，有三種，MIDI OUT、MIDI IN、MIDI THRU。這些可以在MIDI樂器或帶有MIDI的電子琴（很多電子琴上都有MIDI接口）上找到的。MIDI OUT是將樂器中的數(shù)據(jù)（MIDI消息）向外發(fā)送。

MIDI IN是用于接收數(shù)據(jù)。

MIDI THRU是將收到的數(shù)據(jù)再傳給另一個(gè)MIDI樂器或設(shè)備，可以說(shuō)是若干個(gè)樂器連接的接口。

可以這樣說(shuō)，MIDI所描述的是將MIDI樂器彈奏出的音變成01010一樣的數(shù)據(jù)輸出，也可以將計(jì)算機(jī)中的軟件將要表示的音變成01010的二進(jìn)制數(shù)據(jù)通過聲卡輸出，或者接收一些01010的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

MIDI教室——MIDI的適應(yīng)范圍

MIDI所適應(yīng)的范圍只是電聲樂曲或模擬其他樂器的樂曲。MIDI技術(shù)的產(chǎn)生與應(yīng)用，大大降低了樂曲的創(chuàng)作成本，節(jié)省了大量樂隊(duì)演奏員的各項(xiàng)開支，縮短了在錄音棚的工作時(shí)間，提高了工作效率。一整臺(tái)電視文藝晚會(huì)的作曲、配器、錄音，只需要一位音樂編導(dǎo)、一位錄音師即可將器樂作（編）曲、配器、演奏，錄音工作全部完成。

MIDI教室的教學(xué)形式與方法

1、課程時(shí)是在特定的電腦音樂教室進(jìn)行.教室分為學(xué)生用機(jī)和教師用機(jī)兩部分.學(xué)生通過電腦操控軟件,輔助以音源和鍵盤來(lái)制作音樂.教師通過理念講述后,使用設(shè)備為學(xué)生做范例,學(xué)生實(shí)際操作的一個(gè)過程.多達(dá)一對(duì)四,每課為50分鐘,使學(xué)生達(dá)到一個(gè)看,聽,想,做的綜合過程.

2、在教師演示過程中理念部分都有課伴,通過投影設(shè)備講授給四名學(xué)生.然后,通過實(shí)際演示展現(xiàn)給學(xué)生.接下來(lái)請(qǐng)學(xué)生自己動(dòng)手,當(dāng)其不能獨(dú)立完成時(shí),教師可再做范例并講解,達(dá)到其自己動(dòng)手的能力.