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工業(yè)機(jī)器人的特點(diǎn)
自20世紀(jì)60年代一代機(jī)器人在美國問世以來,工業(yè)機(jī)器人的研制和應(yīng)用有了飛速的發(fā)展,但工業(yè)機(jī)器人顯著的特點(diǎn)歸納有以下幾個(gè)。
1.可編程。生產(chǎn)自動(dòng)化的進(jìn)一步發(fā)展是柔性自動(dòng)化。工業(yè)機(jī)器人可隨其工作環(huán)境變化的需要而再編程,因此它在小批量多品種具有均衡的柔性制造過程中能發(fā)揮很好的功用,是柔性制造系統(tǒng)(FMS)中的一個(gè)重要組成部分。
2.擬人化。工業(yè)機(jī)器人在機(jī)械結(jié)構(gòu)上有類似人的行走、腰轉(zhuǎn)、大臂、小臂、手腕、手爪等部分,在控制上有電腦。此外,智能化工業(yè)機(jī)器人還有許多類似人類的“生物傳感器”,如皮膚型接觸傳感器、力傳感器、負(fù)載傳感器、視覺傳感器、聲覺傳感器、語言功能等。傳感器提高了工業(yè)機(jī)器人對周圍環(huán)境的自適應(yīng)能力。
3.通用性。除了專門設(shè)計(jì)的的工業(yè)機(jī)器人外,一般工業(yè)機(jī)器人在執(zhí)行不同的作業(yè)任務(wù)時(shí)具有較好的通用性。比如,更換工業(yè)機(jī)器人手部末端操作器(手爪、工具等)便可執(zhí)行不同的作業(yè)任務(wù)。
4.機(jī)電一體化。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)涉及的學(xué)科相當(dāng)廣泛,但是歸納起來是機(jī)械學(xué)和微電子學(xué)的結(jié)合——機(jī)電一體化技術(shù)。第三代智能機(jī)器人不僅具有獲取外部環(huán)境信息的各種傳感器,而且還具有記憶能力、語言理解能力、圖像識別能力、推理判斷能力等人工智能,這些都和微電子技術(shù)的應(yīng)用,特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用密切相關(guān)。因此,機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展必將帶動(dòng)其他技術(shù)的發(fā)展,機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用水平也可以驗(yàn)證一個(gè)國家科學(xué)技術(shù)和工業(yè)技術(shù)的發(fā)展和水平。
工業(yè)機(jī)器人培養(yǎng)體系
01.理論課程體系
具有工業(yè)機(jī)器人原理、操作、示教編程、重現(xiàn)與調(diào)試的知識
02.本體廠家培訓(xùn)
參加有機(jī)器人本體廠家舉行的培訓(xùn),獲得相關(guān)產(chǎn)品應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),由廠家頒發(fā)培訓(xùn)合格證書
03.實(shí)踐課程體系
完成設(shè)定的案例學(xué)習(xí),獲得電氣設(shè)計(jì)或軟件設(shè)計(jì)知識和經(jīng)驗(yàn)
04.工廠案例實(shí)踐
結(jié)合工廠機(jī)器人自動(dòng)化線或機(jī)器人工作站實(shí)例,獲得處理解決現(xiàn)場自動(dòng)化設(shè)備應(yīng)用中的異常及設(shè)備故障能力,并能對現(xiàn)場提出改善意見
工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)工作站
該實(shí)訓(xùn)工作站把工業(yè)機(jī)器人“本體拆裝模塊” “電氣拆裝模塊” “機(jī)器人應(yīng)用模塊”集成于一體進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué),學(xué)生可以通過該實(shí)訓(xùn)工作站學(xué)習(xí)機(jī)器人本體裝配工藝及方法、電氣系統(tǒng)構(gòu)成與參數(shù)設(shè)置機(jī)器人示教與編程、機(jī)器人機(jī)械電氣維護(hù)等內(nèi)容。同時(shí)該實(shí)訓(xùn)工作站配置“虛擬拆裝”和“課程資源包”等選配模塊,可有效推進(jìn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)課程的開設(shè)。
可開展的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:
工業(yè)機(jī)器人本體拆卸和裝配工藝實(shí)訓(xùn)
工業(yè)機(jī)器人電氣系統(tǒng)拆卸和裝配工藝
工業(yè)機(jī)器人核心部件及電氣元器件認(rèn)知
工業(yè)機(jī)器人基本操作與示教編程
工業(yè)機(jī)器人本體與電氣維護(hù)和調(diào)試實(shí)訓(xùn)