如果我們多個(gè)孩子一起報(bào)名冬令營，能不能安排到同一個(gè)宿舍？

如果我們多個(gè)孩子一起報(bào)名冬令營，能不能安排到同一個(gè)宿舍？

如果孩子報(bào)的是不同班級，那我們建議盡量讓孩子和自己班級同學(xué)同宿舍，因?yàn)槲覀兠總€(gè)營的課程時(shí)間安排和訓(xùn)練目標(biāo)都不一樣，如果孩子和自己班級同學(xué)同宿舍的話，能夠更好的一起體驗(yàn)課程效果，另外也有利于孩子在全新的環(huán)境中學(xué)會快速融入其中、學(xué)會推銷自己、培養(yǎng)集體觀。青少年的成長過程當(dāng)中總會遇到各樣的麻煩和考驗(yàn)，沒有一定的受挫力，就容易被困難打到，成長也不可能是一帆風(fēng)順的，需要通過教育不斷的磨礪意志，這個(gè)夏天，選擇廣州黃埔軍校成功營地軍事夏令營，在多樣化成長冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)中，讓青少年不再畏懼挫折。當(dāng)然如果情況特殊的話，我們也可以根據(jù)學(xué)員的特殊要求做出相應(yīng)安排。

軍事夏令營活動對孩子有什么意義？

在現(xiàn)代，更多青少年的成長都像是在溫室環(huán)境中，很多父母會發(fā)現(xiàn)，孩子在成長過程中會缺

少一些獨(dú)立的能力，沒有離開過父母身邊的他們，對于家長也產(chǎn)生了很強(qiáng)的依賴感，為了讓青少年更好的成長，讓孩子參加軍事夏令營，對學(xué)習(xí)和生活都是一個(gè)積極的影響作用。

在如今的很多家庭中，因?yàn)楹芏嗪⒆佣际仟?dú)生i子女，因此都有一個(gè)通病，那就是凡事以自我為中心。認(rèn)為家長的寬容寵愛都是應(yīng)得的，做事情優(yōu)先考慮自己的想法，不會遷就他人，在生活中表現(xiàn)的有些霸道。

在夏令營活動中，讓孩子做自己能夠掌控的事情；例如會讓他們學(xué)會刷碗、整理書包、疊被子了，將自己力所能及的事情掌控在自己手中，孩子的獨(dú)立不是一句話馬上就有的能力，而是在日常生活中一點(diǎn)一滴的滲透。但在當(dāng)今競爭激烈的社會中，尤其是在職場個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力對其自身的發(fā)展很是重要。慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事的能力，漸漸的獨(dú)立的人格就會形成。自己能做的事多了，就不會黏著父母，也許還能成為父母的好幫手。

幫孩子創(chuàng)造獨(dú)立的大平臺，當(dāng)孩子有一個(gè)自己的想法，家長會怎么做？是覺得有些稚嫩、荒誕，立馬否定？還是對孩子給予耐心，鼓勵孩子可以試試？其實(shí)，我們的態(tài)度決定著孩子的行為。戰(zhàn)地應(yīng)急救護(hù)救助保護(hù)模擬演練，授課，自救保護(hù)常識、應(yīng)急反應(yīng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)險(xiǎn)情處能力，增強(qiáng)了對災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。家長覺得不能跑的太遠(yuǎn)，孩子不能自己跟伙伴出去玩，不能有自己可以支配的零花錢，擔(dān)心孩子太小害怕打擊孩子。我們的種種擔(dān)心和憂慮會促使孩子通向2條極端的路，一是讓孩子漸漸失去獨(dú)立的欲望，反正家長不會同意的，家長會安排好一切的。二是讓孩子越來越胖逆，做什么事家長都不同意，孩子與父母漸行漸遠(yuǎn)。

  這些現(xiàn)象在今天的孩子中普遍存在，許多數(shù)家長也因此困擾不已。我們認(rèn)為，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣主要有“三個(gè)”途徑：

一是接受規(guī)范的培訓(xùn)，使其得到正確的和體驗(yàn)；

二是父母的言傳身教，使其學(xué)習(xí)身邊的榜樣；

三是鼓勵認(rèn)可，使其充滿信心堅(jiān)持做好。

究竟該如何培養(yǎng)孩子的興趣

說起培養(yǎng)孩子的興趣，很多家長往往都采取粗暴的方式——送他們?nèi)ヅd趣班。希望能挖掘孩子的天賦讓他們學(xué)會一技之長，可是孩子去了興趣班之后又發(fā)現(xiàn)沒多久就厭倦了，沒有興趣了，總是想著各種理由不去上課。

每一個(gè)人都具備多種潛能，只是發(fā)展的程度和組合的情況不相同。黃埔成功營地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營，幫助孩子發(fā)展個(gè)人潛能，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。